Dieses Seminar ist als Einführung in zentrale und aktuelle Fragestellungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung konzipiert. Es werden auf Basis von Lektüre und anhand von praktischen Beispielen ausgehend Forschungsfelder und Handlungsbereiche aufgezeigt. Als thematische Bausteine werden erarbeitet: Adressaten und TeilnehmerInnen; Lernen und Kompetenzen Erwachsener; Institutionen und Lernorte, berufliches Handeln , Organisation und Management. Dabei werden die Konsequenzen für das Studium und das berufliche Handeln im Feld allgemeinen Erwachsenenbildung und der beruflich-betrieblichen Weiterbildung reflektiert.
Eine detaillierte Literaturliste mit weiterführender Literatur zu den einzelnen Themenblöcke wird zu Beginn des Seminars verteilt und besprochen. Zur Vorbereitung des Seminars wird empfohlen:
Nolda, Sigrid (2008): Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung. Darmstadt: Wiss. Buchges., S. 68-123
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.3.2; MA.5.3.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.3.2; MG.5.3.2 | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | BE 9.1; BE 9.2; BE 10.1; BE 10.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.3.2; M.5.3.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.3; G.4.4; H.2.3; H.2.4 | |||||
| Studieren ab 50 |