250218 Migrationspädagogik in international vergleichender Perspektive am Beispiel Deutschland und Spanien – ein Exkursionsseminar – (S) (SoSe 2010)

Welche Bedeutung haben Migrationsbewegungen für pädagogische Organisationen und pädagogische Handlungsansätze? Wie können diese unter migrationsbedingter Differenz angemessen gestaltet werden? Die systematische Bearbeitung dieser Fragen soll im Rahmen dieses Seminars aus einer international vergleichenden Perspektive vorgenommen werden. Anhand der exemplarischen Beschäftigung mit zwei unterschiedlichen nationalstaatlichen Kontexten (Spanien und Deutschland) soll eine international vergleichende migrationspädagogische Perspektive erworben werden. Spanien und Deutschland unterscheiden sich im Hinblick auf die Bedeutung von Migration für die sozialen, kulturellen und rechtlichen Verhältnisse. Unterschiede im länderübergreifenden Vergleich müssen beispielsweise vor dem Hintergrund einer unterschiedlichen Ein- und Auswanderungsgeschichte betrachtet werden. Bei allen Unterschieden sind jedoch beide Länder Teil der EU. Hier lässt sich z. B. feststellen, dass eine unterschiedliche geografische Lage (EU-Außengrenze oder nicht) Auswirkungen auf die Debatte hat und dass dies wiederum von Bedeutung ist für bildungspolitische Fragestellungen. So ist zu beobachten, dass in Spanien die Problemstellung von Migrantinnen und Migranten ohne legalen Aufenthaltsstatus in der Öffentlichkeit wahrgenommen und kontrovers diskutiert wird. Insbesondere die Problemlage minderjähriger Einwanderer und Einwanderinnen beschäftigt (nicht nur) das Bildungssystem. Betrachtet werden sollen also die unterschiedlichen gesellschaftlichen und historischen Dimension von Migrationsbewegungen in diesen beiden Kontexten und die jeweiligen pädagogischen Reaktionen darauf.
Während der fortlaufenden Lehrveranstaltung wird nach der Vertiefung des Themas Migrationspädagogik in Deutschland und Spanien in eine vergleichende Perspektive eingeführt. Davon ausgehend, werden Vergleichsdimensionen und Forschungsfragen entwickelt, denen im Rahmen einer einwöchigen Exkursion nach Barcelona/ Katalonien/ Spanien nachgegangen werden kann. Im Zentrum der Exkursion steht das Kennenlernen unterschiedlicher migrationspädagogischer Handlungsfelder, wie Nichtregierungsorganisationen, Kommunalpolitik, außerschulische Bildungsträger und Universität. Im Anschluss an die Exkursion wird eine gemeinsame Dokumentation erstellt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

• Es sind Vorkenntnisse im Bereich der Migrationspädagogik und die Bereitschaft, sich auch mit englischsprachigen Texten aus diesem Themenfeld zu befassen, notwendig.
• Da die Exkursion durch ein fortlaufendes Seminar vorbereitet wird, ist es wichtig, dass alle Teilnehmenden regelmäßig an der gesamten Veranstaltung teilnehmen können. Die Anreise und Unterbringung während der Exkursion erfolgt im Rahmen von Gruppentarifen, von denen nicht abgewichen werden kann. Aus diesem Grund ist die Anreise am 03.10.10 und die Rückreise am 10.10.10 verbindlich. Die Auswahl der Teilnehmenden wird über das eKVV vorgenommen. Aus organisatorischen Gründen erfolgt zusätzlich eine verbindliche Anmeldung im Anschluss an die Vorbesprechung am 12.04.10.
• Da es sich um eine Gruppenreise handelt, ist es weiter notwendig, dass alle Teilnehmenden die Bereitschaft haben, sich in die gemeinsame Gestaltung der Veranstaltung einzubringen. Bspw. findet die Unterbringung in Gruppenunterkünften statt, in denen eine Selbstversorgung vorgesehen ist.
• Eine finanzielle Eigenbeteiligung von ca. 130 € an der Anreise, der Unterkunft und dem Programm ist notwendig. Sie wird kurz nach der verbindlichen Anmeldung fällig. Darüber hinaus müssen alle Studierende für Verpflegung und weitere Ausgaben selber aufkommen.
• Grundkenntnisse des Spanischen oder Katalanischen wären hilfreich.

Master of Arts: Voraussetzung ist die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft