Wann kommen Mauersegler an, wo nisten noch Spatzen, was ist eine Ameisensonnung, wie bereiten sich die Tiere auf den Winter vor ... - und wo und wie kann ich meinen Schülerinnen und Schülern das alles zeigen?
Besonders Lehrer sollten die Tiere und Pflanzen der eigenen Umgebung kennen und auf Besonderheiten im Jahresverlauf aufmerksam machen können. Anhand von kurzen Vorträgen, Literatur und kleinen Exkursionen wird in diesem Seminar das biologische Jahr erlebbar gemacht.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 20-EB_10 Ergänzungsmodul Biologie Ergänzungsmodul Biologie | 3 std. Übung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
| 20-EB_5 Ergänzungsmodul Biologie Ergänzungsmodul Biologie | 3 std. Übung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biologie / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | Indiv. Erg. | 4. | 3 | unbenotet Profile A2 + A3 | |
| Biologie (Gym/Ge als zweites U-Fach) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Biologische Ergänzung | Wahlpflicht | 4. | 3 | unbenotet | |
| Biologie (Gym/Ge fortgesetzt) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | Biologische Ergänzung | Wahlpflicht | 2. | 3 | unbenotet | |
| Studieren ab 50 |