300557 Heterogenität im Sowi-Unterricht (Fachdidaktische Vertiefung, Individuelle Schwerpunktsetzung: Grundschule, Wirtschafts- oder Politikdidaktik) (S) (SoSe 2010)

Heterogenität in Bezug auf Geschlecht, soziale und kultureller Herkunft sowie in Bezug auf Interessen, Fähigkeiten, Leistung usw. ist der Regelfall - auch im Klassenzimmer. Dazu gesellt sich die Erkenntnis, dass Lernen eine höchst individuelle Angelegenheit ist.

Wie begegnet der sozialwissenschaftliche Unterricht dieser Diversität?
Wie wird mit Heterogenität umgegangen?
Wie sollte mit ihr umgegangen werden, um allen SchülerInnen gerecht zu werden, um "alle jungen Menschen zur Teilnahme am öffentlichen Leben zu befähigen" (GPJE 2004) und für politisch und ökonomisch geprägte Lebenssituationen zu qualifizieren? Welche Herausforderungen sind mit Heterogenität verbunden?

Diese und weitere Fragen sowie die Chancen und Probleme einer "Heterogenität im Sowi-Unterricht" greift das Seminar auf.
Da die fachdidaktische Forschung in diesem Bereich sehr dünn ist, ist das Seminar auch und vor allem auf den Forschergeist bzw. das Forschungsinteresse der Studierenden angewiesen. Insofern weist das Seminar durch einen explorativen und problemorientierten Charakter auf.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Kenntnisse aus den Veranstaltungen "Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung" sowie "Methoden des sozialwissenschaftlichen Unterrichts"