230432 Interaktives Erzählen - Zur narrativen Spezifik des Computerspiels (S) (WiSe 2009/2010)

Das Seminar wird das Medium Computerspiel aus erzähltheoretischer Sicht betrachten. Der Grundgedanke des Seminars ist es, herauszufinden, inwiefern literatur- und erzähltheoretische Modelle an das Medium Computerspiel herangetragen werden können. Dabei wird zum einen herauszufinden sein, welchen Mehrgewinn ein literaturtheoretischer Zugriff auf diesen Gegenstand hat. Zum anderen werden die Beschreibungsgrenzen der tradierten Modelle (Stanzel, Genette, Martinez/Scheffel) gerade in der Auseinandersetzung mit dem Computerspiel auszuloten sein. Ziel des Seminars ist die Erarbeitung, Analyse und Anwendung zentraler erzähltheoretischer und computerspieltheoretischer Kategorien, um dabei gleichsam das Medium Computerspiel und die jeweiligen Erzähltheorien auf analytischem Wege verstehen
zu lernen.

Das Seminar richtet sich genauso an versierte Spielende wie an Neugierige, wissenschaftlich Interessierte und besonders an zukünftige Lehrende, die in Hinsicht auf die spätere Schulpraxis das für sie potentiell unbekannte Medium kennen und verstehen lernen wollen. Besondere Voraussetzungen an den eigenen Computer werden nicht gestellt, vielmehr sind Neugierde, Probierlust, Diskussionsbereitschaft, literaturwissenschaftliches Interesse und ein kreativer Umgang mit den zu besprechenden Gegenständen gefragt.

Literaturangaben

Zur einführenden Lektüre empfehle ich:

Martinez, M.; Scheffel, M.: Einführung in die Erzähltheorie. C.H.Beck Verlag, München, 2003.
Kozlowski, T.: Super-Mario und die Gretchenfrage. Narrative Strukturen im Computerspiel. In: Kozlowski, T.; Jahraus, O. [Hrsg.] Elektronische Literatur. Fußnoten zur Literatur. Heft 47. Universität Bamberg, 2000, S.88-109.