250324 Intersektionalität in der Sozial- und Bildungsarbeit (BS) (WiSe 2009/2010)

„Sozial- und Bildungsarbeit wird intersektional“, so lautet die Ausgangsthese unseres Seminars. Damit wollen wir ein Angebot machen über Fragen der Diversifizierung der Gesellschaft und damit zusammenhängenden Anforderungen und Aufgaben an die Sozial- und Bildungsarbeit zu diskutieren. Dabei bietet das Konzept der Intersektionalität (die Verschränkung verschiedener Kategorien wie Geschlecht, Klasse, Herkunft, Hautfarbe etc.) nicht nur die Perspektive auf Mehrfachzugörigkeiten (Paul Mecheril), sondern ebenso auf gesellschaftliche Ungleichheit und „Beziehungen der Dominanz und Unterordnung“ (Stuart Hall). Wir wollen nach der Bearbeitung einer Auswahl theoretischer Texte aus der Intersektionalitätsdiskussion auf praktische Fragenstellungen aus der Sozial- und Bildungsarbeit eingehen. Dabei greifen wir unter anderem auf Erfahrungen zweier Projekte zurück, die wir mit durchgeführt haben: www.peerthink.eu und www.dissens.de/isgp
Das Seminar ist als Blockveranstaltung konzipiert. Der Vorstellungstermin am 19.10. wird vierstündig stattfinden und enthält eine ausführliche Einführung von uns. Dabei findet auch die Klärung von Literatur, Referats- und Hausarbeitsthemen statt.
Das Arbeiten mit Methoden aus der Bildungsarbeit ist ausdrücklich erwünscht.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

keine, nur Lust auf Übungen und Methoden

Literaturangaben

Busche, Mart; Cremers, Michael: Jungenarbeit und Intersektionalität. In: Detlef Pech (Hg.): Jungen und Jungenarbeit, Hohengehren, 2009, 13-30
Kerber, Anne; Leiprecht, Rudolf (Hrsg.): Schule in der Einwanderungsgesellschaft. Schwalbach/Ts., 2005
Knapp, Gudrun-Axeli: „Intersectionality“ – eine neues Paradigma feministischer Theorie? Zur transatlantischen Reise von „Race, Class, Gender“. In: Feministische Studien, 1/2005, S. 68-81
McCall, Leslie: The Complexity of Intersectionality. In: Journal of Women in Culture and Society, vol. 30, no. 3. Chicago, 2005, S. 1771-1800
Hamburger, Franz; Badawia, Tarek; Hummrich, Merle (Hg.): Migration und Bildung, Wiesbaden, 2005
Mecheril, Paul : Prekäre Verhältnisse. Über natio-ethno-kulturelle (Mehrfach-)Zugehörigkeit, Münster, 2003
Stuve, Olaf: Kein Wir, kein Nicht-Wir. Intersektionalität in der politischen Bildung, in Dirk Lange/Ayça Polat (Hg.): Unsere Wirklichkeit ist anders. Migration und Alltag. Perspektiven politscher Bildung. Bonn, 2009, 257-269
Terkessidis, Mark: Die Banalität des Rassismus. Migranten zweiter Generation entwickeln eine neue Perspektive. Bielefeld, 2004