250301 Individuelle Förderung in der schulischen Praxis (BS) (WiSe 2018/2019)

„Jeder junge Mensch“, so heißt es in §1 des nordrhein-westfälischen Schulgesetzes, „hat ohne Rücksicht auf seine wirtschaftliche Lage und Herkunft und sein Geschlecht ein Recht auf schulische Bildung, Erziehung und individuelle Förderung.“ Diesen gesetzlich verbrieften Anspruch eines jeden Kindes und Jugendlichen auf individuelle Förderung wollen wir im Seminar zum Anlass nehmen, uns intensiv mit der Frage zu beschäftigen, was ein ebensolcher Anspruch denn ganz konkret für die schulische Praxis bedeutet. Zu diesem Zweck werden wir uns – nach einer ersten theoretischen Annäherung an das Prinzip der individuellen Förderung – intensiv mit dem Schul- und Unterrichtsalltag speziell der Laborschule Bielefeld auseinandersetzen. Diese verfolgt als staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen nicht nur das explizite Ziel, einen jeden Schüler und eine jede Schülerin individuell nach seinen, bzw. ihren Stärken und Schwächen zu fördern, sie bemüht sich darüber hinaus zugleich, Chancen und Schwierigkeiten einer solchen Form von Individualisierung aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zu erforschen. Vor diesem Hintergrund werden wir uns im Blockseminar einerseits mit entsprechenden Forschungsergebnissen zum Thema „Individuelle Förderung an der Laborschule Bielefeld“ auseinandersetzen, uns andererseits jedoch auch der ganz konkreten Praxis der Laborschule im Umgang mit Heterogenität zuwenden. So werden wir die Laborschule nicht nur im Rahmen einer Führung besuchen, sondern auch ganz gezielt in deren Unterrichtsalltag hospitieren – um so im Anschluss differenzierter diskutieren zu können, wie ein angemessener Umgang mit Heterogenität im Schul- und Unterrichtsalltag aussehen könnte.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html

Bibliography

Groeben, Annemarie von der; Geist, Sabine; Thurn, Susanne (2011): Die Laborschule – ein Grundkurs. In: Susanne Thurn und Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.): Laborschule – Schule der Zukunft. 2. Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (IMPULS Laborschule, Band 5), S. 260–277.

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http://www.uni-bielefeld.de/wels/pdf/die_laborschule-ein_grundkurs.pdf