Dieses Seminar wird sich mit der Vielzahl an Heterogenitätsdimensionen befassen. Beleuchtet werden Fragen der Ausprägung und der Auswirkung ausgewählter Heterogenitätsdimensionen in pädagogischen Settings und ihrer Relevanz für die pädagogische Praxis.
Das geschieht durch die Lektüre, Diskussion und kritische Reflexion empirischer Studien - in Bezug auf Zielsetzung, Inhalt, Methoden sowie der Ergebnisse und Schlussfolgerungen.
Voraussetzung für die Seminarteilnahme: Grundlegende Kenntnisse der Methoden empirischer Sozialforschung.
Erwartet wird die Bereitschaft, empirische Studien zu lesen und zu diskutieren.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.