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250111 Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung im Kontext inklusiver Schule (BS) (SoSe 2018)

Kurzkommentar

Die Veranstaltungen E2 (Beleg-Nr. 250111) und E3 (Beleg-Nr. 250112) im Modul ‚Berufsfeldbezogene Praxisstudie G/ISP‘ bei Frau Meyer, sind nur gekoppelt zu belegen. Das Blockseminar (E2) bereitet direkt auf den Praxiseinsatz in einer Schule der Werkstatt Individualisierung des Vereins Tabula e.V. oder in einem Ferienschulprojekt vor.

Inhalt, Kommentar

Um der Heterogenität von Lerngruppen im inklusiven Kontext Rechnung tragen zu können, bedarf es einer differenzierten Beobachtungskompetenz. Im Seminar geht es vor dem Hintergrund einer förderdiagnostischen Grundlagenbildung darum, von der differenzierten Beobachtung über die Diagnostik zu einer individuellen Förderplanung zu gelangen.

Pädagogische Diagnostik sowie differenzierte Angebotsplanung gehören zu den Kernaufgaben von Lehrkräften, sowohl in schulischen, wie auch außerschulischen pädagogischen Settings. Durch die Kopplung dieses E2 (250111) Seminars mit der E3 (250112) Veranstaltung 'Berufsfeldbezogene Praxisstudie' und der so gegebenen Verzahnung von Theorie und Praxis, generieren Studierende Grundlagen, Prinzipien und Strategien förderdiagnostischen Planens und Handelns. Studierende dieses Seminars werden Gelegenheit haben, in Kooperation mit dem Verein Tabula e.V., in Schulen des Gemeinsamen Lernens, die im Seminar erarbeiteten Inhalten, in der Praxis nachzuvollziehen und zu erproben.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Teilnehmer_innen dieser E2 (250111) Veranstaltung müssen auch das E3 (250112) Seminar 'Berufsfeldbezogene Praxisstudie' belegen.

Lehrende

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Klausuren

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BiWi-BPSt-ISP Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern Studienleistung
Studieninformation
25-BiWi11 Berufsfeldbezogene Praxisstudie Diagnostik und Förderung E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung und Leistungsbeurteilung Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen

Grundlegend ist die regelmäßige, verlässliche Teilnahme am Seminar. Sollten Sie einmal nicht an einer Sitzung teilnehmen können, informieren Sie sich bitte bei Ihren Kommiliton/inn/en über die anstehende Aufgabe und bereiten Sie die Inhalte nach. Zur Vor- und/oder Nachbereitung der Sitzungen sollten Sie die diesen zugeordneten Texte lesen.
Als Studienleistung erstellen Sie bitte einen Förderplan. Die hierfür jeweils erforderlichen inhaltlichen und formalen Kriterien werden im Seminarverlauf erarbeitet und konkretisiert.

Lernraum
TeilnehmerInnen
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