230251 Projektseminar: Interkulturelle Fachsprachendidaktik (S) (SoSe 2018)

Wie passen DaF und Fach und Kultur zusammen? Dieser Frage widmet sich auf der unterrichtsdidaktischen Ebene das Projektseminar, das dabei erst einmal vom allgemeinen Fachsprachenunterricht ausgeht. Im Weiteren sollen verschiedene Fachsprachen betrachtet und die vorhandenen Lehrmaterialien und Konzepte evaluiert werden. Im Anschluss können aus den Erkenntnissen eigene Unterrichtsskizzen erstellt und im Seminar ausprobiert sowie besprochen werden.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Kenntnisse im Bereich der allgemeinen Fremdsprachendidaktik, Grundkenntnisse im Bereich DaF als Kulturwissenschaft, Unterrichtserfahrung

Literaturangaben

Buhlmann, Rosemarie; Fearns, Anneliese (2000): Handbuch des Fachsprachenunterrichts. Unter besonderer Berücksichtigung naturwissenschaftlich-technischer Fachsprachen. 6., überarbeitete u. erweiterte Auflage. Tübingen: Narr.
Dohrn, Antje / Kraft, Andreas, Hrsg. (2015): Fachsprache Deutsch – international und interdisziplinär. Hamburg: Verlag Dr. Kovac (LINGUA - Fremd­sprachen­unter­richt in Forschung und Praxis, Bd. 33).
Fluck, Hans-Rüdiger (1992): Didaktik der Fachsprachen. Aufgaben und Arbeitsfelder, Konzepte und Perspektiven im Sprachbereich Deutsch. Tübingen: Narr.
Gladitz, Anne / Gültekin-Karakoc, Nazan / Hunstiger, Agnieszka / Zalipyatskikh, Natalya (2014): Alles unter DaF und Fach? Bestandsaufnahme, Handlungsbedarf und Vermittlungsansätze für Fachsprachenunterricht im internationalen Hochschulkontext, in: SprachBrückenBauen. Beiträge der 40. Jahrestagung DaF und DaZ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg 2013, hg. v. Gisella Ferraresi / Sarah Liane Liebner, Göttingen: Universitätsverlag (Materialien Deutsch als Fremdsprache 92), 149-170.
Henrici, Gert, Hrsg. (1990): Fachsprachen und ihre Vermittlung. (Themenheft). Fremdsprachen Lehren Und Lernen, 1990.
Roelcke, Thorsten (2010): Fachsprachen. 3., neubearbeitete Auflage. Berlin: Schmidt.