250346 Forschendes Lernen mit Kindern an der Grundschule (FS) (SoSe 2009)

Die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler - zentrale Leitidee des Schulgesetzes NRW – zielt auf die Schaffung eines Schulwesens, in dem jedes Kind und jeder Jugendliche unabhängig von seiner Herkunft seine Chancen und Begabungen optimal nutzen und entfalten kann. Schule kann überfordern, sie kann aber auch unterfordern, beides wirkt sich negativ auf die Leistungs- und die Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern aus. Damit rücken gegenwärtig auch Kinder mit besonderen Begabungen in den Blick. Vor diesem Hintergrund soll im Rahmen des Fallstudienseminars, in Kooperation mit einer Uni-Nahen Grundschule und ausgehend von einem bereits implementierten Angebotes zur Förderung, ein Projekt für Kinder mit besonderen Interessen und Begabungen unterstützt, ausgebaut und weiterentwickelt werden. Dabei stehen, neben der kritischen Auseinandersetzung mit theoretischen Grundfragen zur „Begabtenförderung“, Fragen der Didaktik bspw. des „Forschenden Lernens“ bzw. „entdeckenden Lernens“, auch die Entwicklung differenzierter Lernangebote im Mittelpunkt des Interesses sowie Aspekte der Schulentwicklung insgesamt.

Während der zweisemestrigen Veranstaltung wird in einem festgelegten Zeitfenster (immer Dienstags von 14 bis 16 Uhr) an der Grundschule eine AG durchgeführt, in der die Studierenden die Aufgabe übernehmen, die teilnehmenden Kinder mit besonderem Interesse und Begabung, anzuleiten und individuell zu begleiten bzw. zu unterstützen.
Die Fallstudie ist die verpflichtende Begleitveranstaltung für Studierende im Bachelor-/Master-Studiengang. Teilnahmevoraussetzung ist zum einen die regelmäßige Teilnahme an den begleitenden Seminarsitzungen und die verbindliche, einjährige Arbeit mit Kindern an einen Nachmittag pro Woche im Rahmen des Projektes.
Gewünscht wird eine möglichst breite Streuung der Fachdisziplinen. Die TeilnehmerInnenzahl ist auf 15 Personen begrenzt. Die TeilnehmerInnenplätze werden über das eKVV vergeben.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Bereitschaft engagiert in Kleingruppen zusammenzuarbeiten.