250138 Wellness-Didaktik: Neue Inhalte und Formen der Gesundheitsbildung (S) (SoSe 2005)

Wellness erweitert das Gesundheitsverständnis und entwickelt damit auch neue Inhalte und Formen der Gesundheitsbildung. Diese neue didaktische Struktur soll unter dem Begriff "Wellness-Didaktik" genauer analysiert und präzisiert werden. Als Beispiel dafür wird der aktuelle "Boom" im Bereich von "NordicWalking" insbesondere in den Kurorten und Gesundheitsregionen wie Lippe mit der Entwicklung von "NordicWalking-Parks", "NordicWalking-Routen" wie z. B. dem "CheruskerWalk" (geplant für 2005) und dem "BäderWalk" (2006) analysiert und diskutiert. - Für diese neuen gesundheitsfördernden Angebote wird sowohl die Aus- und Fortbildung des Personals der Anbieter als auch eine wellnessorientierte Gesundheitbildung der Teilnehmer erforderlich. Hierfür grundlegend ist eine Wellness-Didaktik.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Erwartet werden Teilnehmer, die an der Entwicklung einer Wellness-Didaktik für die Gesundheitsbildung für Zielgruppen wie für Anbieter in Wellness- und Bildungseinrichtungen, damit auch im Schulsystem interessiert sind.

Literaturangaben

Nahrstedt, W. 2003: Pädagogik der Freizeit & Gesundheit/ Wellness. In: Popp/Schwab: Pädagogik der Freizeit. Hohengehren - Scheftschik, A. 2003: "Wellness lernen" - Freizeitdidaktik in der Gesundheitsbildung. Hamburg.