610057 Motorische Lernprozesse über die Lebensspanne (S) (SoSe 2005)

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen sportmotorische Lernprozesse und entsprechende Lehrverfahren. Ihre Relevanz ergibt sich daraus, daß sportmotorisches Lernen und Lehren neben dem Training konditioneller Fähigkeiten und der Verbesserung psychischer und sozialer Persönlichkeitsmerkmale einen unaustauschbaren Bestandteil für das Sporttreiben darstellen.
Für das sportmotorische Lernen und Lehren liegen in der Fachliteratur eine große Anzahl von Theorien (z.B. GMP-Theorie, Phasentheorie nach Schnabel, implizites Lernen, methodische Übungsreihen, Vereinfachungsstrategien) und (praktische) Handreichungen vor. Basierend auf den Kenntnissen der Vorlesung "Einführung in die Bewegungswissenschaft" sollen die Theorien in der Veranstaltung jeweils vorgestellt und dann in der Sportpraxis angewendet werden. Dabei soll vor allem vergleichend geprüft werden, welche Theorien und Verfahren für welches Alter als optimal angesehen werden können. Entsprechend werden sowohl Themen für Studierende des Lehramts (BA-Profile Schule) als auch des Profils "Gesundheit und Management" zur Diskussion gestellt und praktisch durchgeführt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

erfolgreicher Abschluss "Einführung in die Bewegungswissenschaft" oder
Zwischenprüfung/Vordiplom im AB II