250129 Lernschwierigkeiten im Anfangsunterricht (S) (WiSe 2004/2005)

Kurzkommentar

Inhalt, Kommentar

In Analyse der formulierten Anforderungen des Anfangsunterrichts (Literaturgrundlage: Richtlinien und Lehrpläne -zur Erprobung- Grundschule in NRW, 2003) werden mögliche Lernschwierigkeiten formuliert und über praxisbezogene Beispiele reflektiert. Thematsiert wird ableitend die Notwendigkeit gleicher und differenter Anforderungen, um ein Verständnis für Kompetenzprofile zu entwickeln.
Unter dieser Perspektive wird eine didaktisch begründete Konzeption von Förderung unter Einbeziehung verschiedener Instrumente abgeleitet, die auf Unterricht für eine gesamte Lerngruppe abzielt.

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
wöchentlich Di 10-12 unveröffentlicht 12.10.2004-04.02.2005

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Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Einschreibung bis SoSe 2011) Nebenfach M.4.1.2   3 scheinfähig Anfertigung Fallstudie möglich  
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
Adresse:
WS2004_250129@ekvv.uni-bielefeld.de
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Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_1102672@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten:
Dienstag, 25. Mai 2004 
Letzte Änderung Räume:
Dienstag, 28. September 2004 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
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1102672