261001 Didaktik der Philosophie I: Philosophieren in der Mittelstufe (HSem) (WiSe 2004/2005)

Diese Veranstaltung führt ein in die Didaktik des Philosophierens in der Mittelstufe in allen Schulformen. Sie wird im Sommersemester 2005 für BA-Studierende im Profil Lehramt GG ergänzt durch ein Seminar, das sich speziell mit dem Philosophieren in der gymnasialen Oberstufe beschäftigt. Für Studierende im Profil Lehramt HR wird im Sommersemester eine Vertiefungsveranstaltung angeboten, die sich speziell mit dem Philosophieunterricht an Haupt- und Realschulen befasst.
Nach grundsätzlichen Überlegungen darüber, was für das Philosophieren in der Mittelstufe typisch ist, wird an Beispielen untersucht, wie schulformbezogen und adressatenorientiert Unterrichtsvorhaben geplant werden können. Insbesondere geht es darum, zu erkunden, wie Kinder und Jugendliche mit philosophischem Denken vertraut gemacht werden können. Vorrangig geht es um Vorschläge für die Jahrgangsstufen 9 und 10. Wie können konkrete Sinn-, Deutungs- und Lebensführungsfragen in einer für das Verständnis von 15 bis 17jährigen geeigneten Weise erschlossen werden?
Im Seminar entstehende Unterrichtsideen können ggf. in den Schulpraktischen Studien, die sich zu Beginn der veranstaltungsfreien Zeit im Februar 2005 anschließen, erprobt werden. Für das Praktikum ist eine frühzeitige Anmeldung zu Beginn des Wintersemesters erforderlich.
Die Anforderungen für den Erwerb einer Leistungsbescheinigung (im BA-Studiengang) und eines Leistungsnachweises (im Lehramts-Studiengang) werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Abgeschlossenes Grundstudium, Bereitschaft zur Übernahme eines Referats, Studium im zweiten Studienjahr (im BA).

Literaturangaben

Vgl. Semesterapparat "Didaktik der Philosophie"; dort z.B. Matthews: "Die Philosophie der Kindheit", Martens: "Philosophieren mit Kindern", Cam: "Zusammen nachdenken".