250026 Didaktische Konzepte (S) (SoSe 2004)
Kurzkommentar
Inhalt, Kommentar
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Um die Frage nach den Qualitätsgesichtspunkten des Unterrichts zu beantworten, wird in diesem Seminar davon ausgegangen, dass Lehren einführende Verständigung ist. Die Qualitätsindikatoren des Unterrichts werden deshalb im Hinblick auf die Schüleraktivitäten vorgestellt. Lehren als eine Art der Verständigung zu betrachten, die das Verständnis eröffnet, verweist weiter auf den Zusammenhang des Lernens mit der Erfahrung. Erfahrung kann hier eine einzelne Erfahrung von etwas sein oder ein Zuwachs von Neuem (Lernfortschritt) oder innerlich rückbezügliche Erfahrung oder Selbsterfahrung. Durch die Thematisierung des Zusammenhangs von Lernen und Erfahrung soll das eigene methodische Bewusstsein des Unterrichts geschärft werden
Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
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für M.5.4.2: Abschluss des Einführungsmoduls (M.1 ) und des fachlichen Grundlagenmoduls (M.2)
Literaturangaben
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Peter Döbrich:"Woran kann man guten Unterricht erkennen?" Indikatoren für unterrichtliche Qualität. In: Schulverwaltung HE Nr. 6/2000. S. 124-127
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.4.2; M.5.4.2 | 3 | |||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.2.1 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Donnerstag, 6. November 2003
- Letzte Änderung Räume:
- Dienstag, 2. März 2004
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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