300130 Bildungssoziologie (Vorlesung) (V) (SoSe 2004)

Im Rahmen dieser Veranstaltung geht es um die Analyse des Schulsystems in Deutschland und den unter seinen strukturellen Bedingungen produzierten fachlichen Leistungen und außerfachlichen Einstellungen und Verhaltensweisen der Schüler.

Eine derartige Analyse verlangt
1. die Entwicklung eines mehrebenentheoretischen Modells der Sozialisation, speziell der schulischen Erziehung,
2. die Darstellung der historischen Entwicklung des Schulsystems in Deutschland,
3. die Analyse der gesellschaftlichen, organisatorischen und unterrichtlichen Strukturen, unter denen Lehr- und Lernprozesse ablaufen, sowie
4. die Darstellung der Ergebnisse international vergleichender Studien zum Leistungs- und Sozialverhalten der Schüler (z.B. TIMMS, PISA, BIJU).

Literaturangaben

Elmar Lange (1986), Soziologie des Erziehungswesens, Stuttgart, Teubner
Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung, Berlin zu TIMMS, PISA und BIJU

Eine ausführliche Literaturliste wird zu Beginn der Veranstaltung verteilt.