250066 Aufgaben und Ziele des Unterrichts (V+Ü) (SoSe 2003)

Versucht man, die unterrichtliche Praxis mit Hilfe didaktischer Analyse- und Planungsmomente abzubilden, werden die Aufgaben und Ziele im Sinn didaktischer Strukturmomente gedeutet. Indes lassen sich inhaltliche, kommunikative und persönliche Probleme, die in der Unterrichtspraxis berücksichtigt werden müssen, nicht in didaktischen Analyse- und Planungsmomenten fixieren. Folgende Themen sollen in dieser Vorlesung (mit Gesprächsgruppen) zum Nachdenken über Unterricht anregen:
Erziehung und Unterricht - eine begriffliche Unterscheidung
Öffnung des Unterrichts
Schulwissen und Qualifikationen: Probleme des Kanons
Wissenschaftsorientierung des Unterrichts
Kategoriale Bildung als Aufgabe des Unterrichts
Unterricht als öffentliche Aufgabe

Literaturangaben

Herwart Kemper: Die Forderung nach 'Öffnung der Schule' ... In: Bildung, Wissenschaft, Kritik. Weinheim 2001. S. 139-153.