Globales Lernen hat sich in bildungspolitischen Debatten als pädagogische Antwort auf die Globalisierung und die Zunahme weltweiter Verflechtungen etabliert. Themen wie Menschenrechte, nachhaltige Entwicklung und globale Gerechtigkeit sowie partizipative und projektorientierte Lernformen sind damit verbunden. Immer stärker finden sich auch postkoloniale Perspektiven in die Diskussion ein.
Das Ziel der Veranstaltung ist es, Einblicke in die Debatten über Globales Lernen sowie in die konkrete Bildungspraxis zu vermitteln. Im ersten Teil des Seminars werden wir uns mittels der gemeinsamen Lektüre grundlegender theoretischer Texte der Frage nähern, welche Ansätze im Rahmen von Debatten um Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen vertreten werden und wie diese in die Bildungspraxis übersetzt werden bzw. wie aus der Bildungspraxis heraus eine theoretische Auseinandersetzung angestoßen wird.
Die beiden Modul-Veranstaltungen Globales Lernen in der Bildungspraxis (220150) & Praxisseminar Globales Lernen: Unterrichtsmaterialien ‚Wissen um globale Verflechtungen‘ (220152) sind aufeinander bezogen und sollten gemeinsam besucht werden.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 10-12 | C3-241 | 09.10.2017-02.02.2018
not on: 12/28/17 / 1/4/18 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 22-IndiErg1 The Practice of Global Learning Praxis des Globalen Lernens | Begleitseminar Einblicke in die Bildungspraxis | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.