371044 Popmusik im Unterricht (S) (WiSe 2002/2003)

Die Zeiten, in denen sich der schulische Musikunterricht auf Volkslieder und das klassische Werk beschränkte, sind endgültig vorbei. Auf Anregung vieler Lehrer/-innen hatte man sich in der musikdidaktischen Fachwelt eine heftige Diskussion um das Für und Wider einer Ausweitung des Unterrichtsrepertoires auf Rock und Pop geliefert. Seither sind auch diese Musikrichtungen in den Lehrplänen verankert.
Dies heißt allerdings noch nicht, dass sich alle Musiklehrer/-innen, die zurzeit im Dienst sind, dazu in der Lage fühlen, den geschmacklichen Wünschen ihrer Schüler entgegen zu kommen. Viele meinen dem Fortschritt zu genügen, indem sie eine fixierte Auswahl von Lieblingssongs aus den eigenen Jugendjahren mit der Klasse einstudieren. Anzustreben wäre stattdessen ? und darum soll es im Seminar gehen ? eine flexibel zu handhabende Liste von Popsongs, die sich durch die Vorlieben neu zu unterrichtender Klassen laufend aktualisiert.
Im Seminar werden bewährte ?Klassenhits? und neuere klassen-hitverdächtige Songs vorgestellt und auf ihre Eignung, d. h. die Möglichkeiten und Grenzen der praktischen Unterrichtsarbeit, überprüft. Die theoretische Leitfrage zu den praktischen Anteilen des Seminars wird lauten: Welche Songs bieten ein didaktisches Potenzial im Hinblick auf den ?reinen? Spaß, die Schulung instrumentaler bzw. vokaler Fertigkeiten oder die Anbindung an theoretische und musikhistorische Inhalte des Musik-unterrichts?