240366 Didaktik des Sachrechnens (S) (SoSe 2009)

Didaktik des Sachrechnens
In dieser Veranstaltung soll ein allgemeiner Überblick über Inhalte, Ziele und Methoden des Sachrechnens in der Grundschule und in der weiterführenden Schule gegeben werden. Der Schwerpunkt der Veranstaltung wird im Bereich der Sekundarstufe I gesetzt. Studierende müssen Referate erstellen, die in die Benotung eingehen.

Geplante Inhalte

• Sachrechnen früher und heute, Änderung einer Aufgabenkultur

o Ziele, Funktionen und Konzepte von Sachaufgaben
o Aufgabenkriterien und Aufgabenanalyse

• Strategien beim Lösen von Sachaufgaben

o Typische Schwierigkeiten beim Lösen von Sachaufgaben
o Bearbeitungshilfen

• Entwicklung von Sachaufgaben und ihre Bearbeitung im Unterricht

o Anwendungsaufgaben
o Fächerübergreifende Aufgaben
o Modellierungsaufgaben

Die Gestaltung der Lernumgebung beim Sachrechnen und die Auswahl geeigneter Unterrichtsmethoden, um die Konzepte des Sachrechnens erfolgreich umsetzen zu können, sind ebenfalls Inhalte des Seminars.

Zum Abschluss der Veranstaltung wird eine Klausur geschrieben!

Literaturangaben

Timo Leuders, Mathematik Diadaktik
Franke, Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule
Büchter, Leuders; Mathematikaufgaben selbst entwickeln, Cornelsen
Krauthausen, Einführung in die Mathematikdidaktik
Bruder, Büchter, Leuders; Mathematikunterricht entwickeln, Cornelsen