250211 Natur- und Erlebnispädagogik: Konzeption und Durchführung von Outdoor-Aktivitäten (S) (SoSe 2009)

Naturerfahrungen mit pädagogischen Ansätzen und Methoden wirken sich nachweislich positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung aus und können einen Beitrag für nachhaltiges Lernen und nachhaltige Entwicklung leisten. Im Seminar werden wir einführend die Rolle der Natur in der Pädagogik und verschiedene damit verbundene Bildungs- und Lernmodelle erarbeiten. Neben theoretischen Grundlagen sollen Methoden zur Konzeption und Leitung von Outdoor-Aktivitäten für unterschiedliche Zielgruppen vorgestellt und ausprobiert werden. Der Block ist praktisch ausgerichtet und findet auf der Burg Waldeck statt. Das Gelände (Wald, Wiesen, Bach, Burgruine,...) bietet sich gerade zu an, um Natur zu erleben und Outdoor-Aktivitäten durchzuführen, wie z.B. Wanderungen, Flossbau, kooperative Abenteuerspiele, Niederfluhr-Seilbrücken, Landart, Übungen und Aufgaben in und mit der Natur. Weitere Themen sind nötige Qualifikationen, Sicherheit, Reflexion und Berufsperspektiven für Diplompädagogen. Die im Seminar beinhaltenden Lehr- und Lernmethoden sind eine Mischung aus Vorträgen (auch von externen Referenten), Referaten, Exkursion, Kleingruppenarbeit, Übungen, Reflexion und Gruppendiskussion.

Requirements for participation, required level

Die Teilnahme am Block vom 11.-14. Juni ist Voraussetzung.

Bibliography

Senninger, Tom: Abenteuer leiten – in Abenteuern lernen: Methodenset zur Planung und Leitung kooperativer Lerngemeinschaften für Training und Teamentwicklung in Schule, Jugendarbeit und Betrieb. Münster: Ökotopia-Ver.; 2000
Kölsch, Hubert; Wagner, Franz-Josef: Erlebnispädagogik in der Natur. München: Ernst Reinhardt Verlag 2. Aufl. 2004
Langmaack, Barbara; Braune-Krickau, Michael: Wie die Gruppe laufen lernt – Anregungen zum Planen und Leiten von Gruppen. Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union 7. Aufl. 2000
Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.