611063 Zur sozialen Konstruktion von Geschlecht im Sport - Didaktische Kosequenzen für den koedukativen Sportunterricht (HSem) (SoSe 2002)

Das Seminar beschäftigt sich mit dem Handeln von Frauen und Männern im Sport, das sich heute sowohl geschlechterdifferent als auch zunehmend differenzminimierend zeigt. Vom Sozialkonstruktivismus ausgehend sehen wir dabei das Handeln der beiden Geschlechter nicht als gleichsam von Natur vorgegeben an, sondern als Zeichen der Sozialordnung. Wir werden auszuloten versuchen, ob und inwieweit das Handeln im Sport traditionellen Geschlechterstereotypen folgt oder ob der Sport nicht auch ein Feld Stereotypen überschreitenden Handelns sein kann.
Aus der Auseinandersetzung mit diesen Fragen werden wir didaktische Konsequenzen für eine "reflexive Koedukation" im Sportunterricht ableiten.

Literaturangaben

Hagemann-White, C.: Sozialisation: Weiblich - männlich? Opladen 1984.
Hoffmann, B.: Das sozialisierte Geschlecht. Zur Theorie der Geschlechtersozialisation. Opladen 1997
Kugelmann, C.: Starke Mädchen - schöne Frauen. Butzbach 1996.
Pfister, G./ Valtin, R.: Mädchen stärken. Probleme der Koedukation in der Grundschule. Frankfurt 1993.
Schmerbitz, H./ Seidensticker, W.: Sportunterricht und Jugendarbeit. In: Zeitschrift: Sportpädagogik 21 (1997), H.6, 25-37.