250185 Janusz Korczak: "Das Recht des Kindes auf Achtung". Konsequenzen für die Theorie und für die Praxis des pädagogischen Verhältnisses. (S) (SoSe 2012)

Die Forderung des jüdisch-polnischen Schriftstellers, Kinderarztes, Waisenhaus-Pädagogen und Kindheitsforschers Janusz Korczak (1878 – 1942) nach dem „Recht des Kindes auf Achtung“, so der Titel einer 1929 erschienenen Schrift, enthält drei Kernaussagen: (1) Jedes pädagogische Verhältnis gründet in der Begegnung mit dem jeweils einzigartigen Kind. (Auch das Kind ist Subjekt in dieser Beziehung.) (2) Basis jeden pädagogischen Bezugs ist für Korczak nicht die, wie auch immer definierte, „Liebe zum Kind“, sondern die „Achtung vor dem Kind“. (3) Das pädagogische Verhältnis ist in spezifischen „Rechten des Kindes“ zu verankern. Mehr als 30 Jahre lang hat sich Korczak um die intensive Verknüpfung seiner theoretischen Überlegungen mit der alltäglichen Praxis bemüht.
Ausgangspunkt für seine pädagogische und sozialpädagogische Theorie und Praxis ist die gründliche und gewissenhafte „phänomenologische Beobachtung“ des Kindes. Die vielfältigen von ihm konstatierten Befunde liefern dann unter den Stichworten „Selbstständigkeit“, „Selbstverwaltung“ und „Partizipation“ des Kindes innerhalb der vorgegebenen Gesellschaft die Leitlinien für die pädagogische Praxis. Ausdrücklich sollen schließlich auch noch die Konsequenzen für eine „Ethik des Anderen“ (das Kind als der/die Fremde) in ihrer Bedeutung für das pädagogische Verhältnis reflektiert werden.

Literaturangaben

Korczak, Janusz (1929/1999): Das Recht des Kindes auf Achtung. In: ders.: Sämtliche Werke. Bd. 4. Gütersloh.
Korczak, Janusz (1919/1999): Wie liebt man ein Kind. In: ders.: Sämtliche Werke. Bd. 4. Gütersloh.
Korczak, Janusz (1999): Theorie und Praxis der Erziehung. Pädagogische Essays. In: ders.: Sämtliche Werke. Bd. 9. Gütersloh.
Beiner, Friedhelm (hrsg.) (2010): Janusz Korczak. Themen seines Lebens. Kalendarium: Werkbiographie. In: Korczak, Janusz: Sämtliche Werke. Bd. 16. Gütersloh.
Beiner, Friedhelm / Ungermann, Silvia (Hrsg,) (1999): Janusz Korczak in der Erinnerung von Zeitzeugen. Gütersloh.
Beiner, Friedhelm (2008): Was Kindern zusteht. Janusz Korczaks Pädagogik der Achtung. Inhalt – Methoden – Chancen. Gütersloh.
Kirchner, Michael (1997): Von Angesicht zu Angesicht. Janusz Korczak und das Kind. Heinsberg.
Langhanky, Michael (1993): Die Pädagogik von Janusz Korczak. Dreisprung einer forschenden, diskursiven und kontemplativen Pädagogik. Neuwied.
Ungermann, Silvia ((2006): Die Pädagogik Janusz Korczaks. Theoretische Grundlegung und praktische Verwirklichung 1896 – 1942. Gütersloh.
Waaldijk, Kees (1999/2002): Janusz Korczak. Vom klein sein und groß werden.