502230 Patient mit Frailty - Ziele, Diagnostik, Therapie, Prognose (UaK) (WiSe 2025/2026)

Diese Veranstaltung ist Teil des Clusters "5-II-MED-LELE", den Link zum Lernraum finden Sie hier: https://moodle.uni-bielefeld.de/course/view.php?id=10494

Studierende 16-18

1. die Prinzipien der Palliativmedizin und palliativer Therapieformen kennen und erklären. (Sem 7-10: 2)
2. die Prinzipien der pathogenetisch orientierten sowie der individualisierten/personalisierten Therapie erklären.
3. (Sem 1-4: 1) (Sem 7-10: 2)
4. Besonderheiten bei der Behandlung von Patientinnen und Patienten mit Begleiterkrankungen erläutern
5. und bei der Therapie berücksichtigen. (Sem 7-10: 3a) (PJ: 3a)
6. einen Medikationsplan ausarbeiten. (Sem 7-10: 3a) (PJ: 3b)
7. die Kriterien für eine leitliniengerechte Arzneimitteltherapie erklären und berücksichtigen. (Sem 7-10: 2)
8. die Problematik der Polypharmazie erklären und Maßnahmen zu deren Vermeidung anwenden. (Sem 7-10: 2) (PJ: 3a)
9. häufige und kritische Arzneimittelinteraktionen einordnen und berücksichtigen. (Sem 7-10: 2)
10. die Bedeutung des Case-Managements im Hinblick auf die Verbesserung der Teilhabe erläutern. (Sem 7-10: 2)
11. wesentliche, durch Prävention beeinflussbare Risiken im Alter unter dem Aspekt von Erhalt der Selbstständigkeit, der sozialen Teilhabe und der Lebensqualität reflektieren. (Sem 7-10: 1) (PJ: 2)
12. spezifische Präventionsmaßnahmen für ältere Menschen erläutern und ein diesbezügliches Aufklärungsgespräch führen. (Sem 7-10: 2) (PJ: 3a)
13. Risikofaktoren und Anzeichen für Verwahrlosung, Missbrauch und Gewalt und vorbeugende Maßnahmen, insbesondere bei älteren Menschen einschätzen und erläutern. (Sem 7-10: 2)
14. spezifische Maßnahmen zur Delir-Prävention erläutern.
15. geeignete Assessmentinstrumente für relevante Dimensionen in der Rehabilitation sowie methodische Grenzen erläutern. (Sem 7-10: 2)
16. behandlungsrelevante Informationen zur individuellen Situation der Patient*innen im Team sammeln und reflektieren. (3b) (Sem 5-6: 2) (Sem 7-10: 3a) (PJ: 3b)
17. die Prinzipien der interdisziplinären sowie der interprofessionellen Diagnostik und Therapie erklären, kritisch diskutieren und an konkreten Beispielen anwenden. (Sem 1-4: 1) (Sem 7-10: 3b)
18. einen konkreten Patienten, eine konkrete Patientin situationsangepasst mit Kolleginnen und Kollegen konsiliarisch besprechen. (Sem 5-6: 2) (Sem 7-10: 3a) (PJ: 3b)
19. die Grundlagen medizinischer Dokumentation mit Einsatzbereichen und Limitationen erkennen und erläutern.(Sem 7-10: 2)
20. Kooperationen mit externen Partnern zielorientiert und strukturiert gestalten. (Sem 7-10: 3a)
21. die verschiedenen Formen medizinischer Dokumentation erläutern und entsprechend anwenden.

• Definition von Defiziten (Belastungsseinschränkung, Selbständigkeit nach ICF-Logik)
• Messen, Beschreiben von funktionellen Therapieplanung
• Therapieziele unter Aspekt Multimorbidität, Prognose und natürlichem Verlauf bei konkurrierenden Erkrankungen definieren
• Integration fachmedizinischer Empfehlungen in ein patientenzentriertes Gesamtkonzept
• Leitung eines therapeutischen Teams unter Einbeziehung aller Therapiegruppen

Die Erkrankungen umfassen das gesamte Spektrum internistisch-neurologischer Krankheitsbilder. Ziel ist die Bewertung, Gewichtung der Erkrankung hinsichtlich funktioneller und prognostischer Konsequenzen, Erarbeitung eines Therapieplans unter Integration medizinischer und therapeutiascher Herangehensweisen.