250030 Die Geschichte der "Schule für Erziehungshilfe" und der institutionellen Besonderung von Schülerinnen und Schülern über die Kategorie des Verhaltens (S) (SoSe 2011)

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Mit dem Schwerpunkt auf der Entstehung und Entwicklung der "Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung", früher: "Schule für Erziehungshilfe", in der Region wird diese Institution vorgestellt und kritisch analysiert in Bezug auf ihre Legitimation. Vor allem das Klientel, die Ziele und deren praktische Umsetzung in der Institution stehen im Fokus.
Im Hinblick auf den aktuellen bildungspolitischen Diskurs wird sich mit der derzeitigen Umstrukturierung dieser Sonderschule auseinandergesetzt.

Teaching staff

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Frequency Weekday Time Format / Place Period  

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MA.5.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education (Enrollment until SoSe 2011) MG.5.1.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 12.1   2 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kernfach BE 7.2   3 aktive Teilnahme  
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Nebenfach M.5.1.2   3 aktive Teilnahme  
Frauenstudien (Enrollment until SoSe 2015) Schwerpunkt II    

Die regelmäßige Teilnahme gilt als verbindlich. Schreibaufgaben als Denkinstrumente werden methodisch eingebunden und sind verpflichtender Bestandteil der Aktiven Teilnahme.

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Coverage:
4 Students to be reached directly via email
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Wednesday, March 30, 2011 
Last update rooms:
Wednesday, March 30, 2011 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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