239890 Kooperatives Lernen im Deutschunterricht der Grundschule (S) (SoSe 2013)

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"Kooperatives Lernen bedeutet, dass sich Schülerinnen und Schüler gegenseitig bei der Arbeit unterstützen und gemeinsam zu Ergebnissen gelangen. Dies geschieht in Partner- und Gruppenarbeit. In gut strukturierten Lerngruppen wird unter Zuhilfenahme von zahlreichen Methoden ein hohes Aktivierungspotenzial der Lernenden erreicht mit nachhaltigen Erfolgen im kognitiven Bereich. Problemlöse- und Sozialkompetenz werden gleichermaßen aufgebaut und führen häufig zu einem positiveren Selbstbild der Lernenden. Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Arbeit in Gruppen ist das Schaffen eines förderlichen sozialen Klimas mit positiven Abhängigkeiten unter den Gruppenmitgliedern." (www.learn-line.nrw.de)
Die SeminarteilnehmerInnen lernen die Grundgedanken des Kooperativen Lernens kennen und Methoden und Lernarrangements, mit denen diese im Unterricht umgesetzt werden können. Kompetenzerwartungen, Unterrichtsziele und -inhalte des Deutschunterrichts in der Grundschule auf der Grundlage des Lehrplans von 2008 werden analysiert und auf Einsatzmöglichkeiten von kooperativen Lernformen hin überprüft.

Bibliography

Ludger Brüning/Tobias Saum (2009): Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Band 1. Strategien zur Schüleraktivierung. 5. Auflage. Essen.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Di 12-14 C01-204 08.04.-19.07.2013

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Examinations

Date Time Format / Room Comment about examination
Tuesday, July 9, 2013 12-14 H15

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Germanistik / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kern- und Nebenfach BaGerP3S; BaGerP3L   2/5  
Germanistik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) BaGerP3S; BaGerP3L   2/5  
Germanistik (GHR) / Bachelor (Enrollment until SoSe 2011) Kern- und Nebenfach BaGerP3S; BaGerP3L   2/5  
Germanistik (GHR) / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) BaGerP3S; BaGerP3L   2/5  

Dieses Seminar wird nur durch eine regelmäßige Präsenz in den Sitzungen sinnvoll, da die Inhalte mit Methoden und Lernarrangements des Kooperativen Lernen erarbeitet werden. Diese Praxiserfahrung kann durch kein Selbststudium ersetzt werden. Von der Bereitschaft, sich aktiv ins Seminar einzubringen und die Sitzungen vor- und nachzubereiten, wird ausgegangen.
Für die Studienleistungen wird zudem die Anlage einer Methodenkartei erwartet.
Benotete Einzelleistungen können in einer Klausur erbracht werden.

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Coverage:
2 Students to be reached directly via email
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, April 11, 2013 
Last update rooms:
Thursday, April 11, 2013 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Linguistics and Literary Studies
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36928305