Ziel des Seminars ist die Erarbeitung und die anwendungsbezogene Vertiefung einiger ausgewählter Theorien und Konzepte der Sozialpsychologie.Vor allem geht es darum, inwiefern die Erkenntnisse der Sozialpsychologie Anwendung finden oder finden können, wenn es darum geht, gesundheitsschädliche Verhaltensweisen zu ändern bzw. präventive Verhaltensweisen auszuüben. Exemplarische Fragen, die im Seminar behandelt werden, sind: Welche Interventionstechniken oder Werbemaßnahmen können angewandt werden, um Personen zu gesundem Verhalten (z.B. gesunde Ernährung, Sport, weniger Rauchen) zu bewegen? Wie müssen Werbebotschaften oder Kampagnen konzipiert sein, damit sie Personen dazu bewegen, zu Vorsorgeuntersuchungen zu gehen? Wie kann man Personen davon überzeugen, Kondome zu benutzen, um sich vor Krankheiten wie AIDS zu schützen? Welche Programme sind in welchem Bereich besonders effektiv?
Anhand sozialpsychologischer Theorien und Modelle sollen diese und ähnliche Fragen erörtert werden. Dazu werden auch bisherige empirisch-experimentelle Forschungsarbeiten dargestellt und diskutiert.
Im Vertiefungsseminar im Folgesemester (WS 2012/2013) sollen die Studierenden auf Grundlage der erworbenen Kenntnisse eigene kleine Werbe- oder Interventionsprogramme entwickeln.
Diplom-Studiengang: Forschungsorientierte Vertiefung, nicht scheinfähig
Master-Studiengang: Modul G.2, Basisseminar zur angewandten Sozialpsychologie – LP:4
Die Zahl der Teilnehmer/innen ist auf 30 begrenzt. Verbindliche Anmeldung spätestens in der ersten Veranstaltung zu Beginn der Vorlesungszeit.
Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Di | 12-14 | T2-204 | 10.04.-10.07.2012 |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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27-GF-Soz Sozialpsychologie | GF-Soz.2: Soziale Interaktion und Gruppenprozesse | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.P.3 | nicht scheinfähig | ||||
Psychologie / Diplom | (Einschreibung bis WiSe 06/07) | H95 F-05 | nicht scheinfähig | ||||
Psychologie / Master | (Einschreibung bis SoSe 2012) | G.2 | 4 | unbenotet | |||
Psychologie / Master | (Einschreibung bis SoSe 2012) | IndErg | 2 | aktive Teilnahme | |||
Psychologie (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | G.2 | 4 | benotet |
Von den Teilnehmenden wird aktive und regelmäßige Teilnahme und die inhaltliche Vorbereitung der Sitzungen vorausgesetzt. Die Vergabe der Leistungspunkte ist zudem an eine Einzelleistung geknüpft: Die Studierenden halten in Kleingruppen während einer Sitzung ein Referat zu einer aktuellen empirischen Forschungsfrage des Themenbereich und verfassen dazu eine kurze schriftliche Ausarbeitung.