249016 Faecheruebergreifendes Lernen im Mathematikunterricht der S I (S) (SoSe 2004)

Es gibt viele Gruende fuer faecheruebergreifendes, faecherverbindendes und projektartiges Lernen im und mit dem Fach Mathematik:

Anwenden in Sachkontexten, Anwenden zentraler mathematischer Faehigkeiten (Analysieren, Klassifizieren, Organisieren, Argumentieren, Modellieren,...), Zusammenarbeit mit Expert(inn)en anderer Faecher, Vorbereiten auf die Berufswelt, Staerken der Allgemeinbildung,... .

Aus diesen Gruenden wird faecheruebergreifendes Lernen in allen Lehrplaenen gefordert!

Im Seminar

• sollen ein bis zwei faecherverbindende Unterrichtsvorhaben oder Projekte mit den Teilnehmer(innen)

von der Planung bis zur Praesentation
erarbeitet und durchgefuehrt werden -- moeglichst mit Unterstuetzung von Expert(inn)en der beteiligten Faecher (Universitaet, Schule, Arbeitswelt, ...)!

• sollen gelungene Unterrichtsbeispiele verschiedener Faecherkombinationen aus verschiedenen Jahrgangsstufen vorgestellt werden.

Fuer die Planung und Vorbereitung wird um eine unverbindliche Anmeldung - unter Angabe des Zweitfaches -- bis zum 02. 04. 2004 in V4-141 zu den angegebenen Oeffnungszeiten gebeten.