250014 Von der Fragestellung zur Fallstudie. Einführung in die Fallforschung (S) (SoSe 2005)

In diesem Seminar wird die Fallstudie als forschungsmethodischer Ansatz behandelt. Als "Fall" können Subjekte, Gruppen oder Institutionen analyisert werden. Im Seminar wird zunächst ein Überblick über das Vorgehen bei einer Fallstudie gegeben und einzelne Schritte ausführlich behandelt. Darin integriert werden mögliche Methoden der qualitativen Sozialforschung vertieft, die bei einer Fallstudie zum Einsatz kommen können. Exemplarisch werden Auswertungsmethoden vorgestellt.
Zur aktiven Teilnahme gehört die Bereitschaft Texte zu lesen und ein Mini-Forschungsprojekt zu gestalten.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Keine formale, aber eine inhaltliche Voraussetzung sind grundlegende Kenntnisse in der empirischen Sozialforschung und theoretische Kenntnisse in Schulentwicklung.

Literaturangaben

Heiligenmann, Ursula (1989): Einzelfallstudien in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. In: Zeitschrift für internat. erziehungs- und sozialwiss. Forschung 6, H.1, S. 175-192
Lamnek, Siegfried (1993): Die Einzelfallstudie. In: ders.: Qualitative Sozialforschung. Band 2: Methoden und Techniken. Weinheim, S. 4-34
Merkens, Hans (2000): Auswahlverfahren, Sampling, Fallkonstruktion. In: Flick, U./ Kardorff, E. v./ Steinke, I. (Hrsg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek, S. 286-299