270004 Piagets Theorie und die Schule (S) (WiSe 2007/2008)

• Grundbegriffe einer Entwicklungspsychologie kognitiver Funktionen nach PIAGETs "genetischer Epistemologie".
• Veranschaulichende Darstellung der Stufenabfolgen (vom voroperationalen, anschaulichen Denken zu den konkreten und formalen Operationen) in verschiedenen Sachgebieten und auch unter verschiedenen kulturellen Bedingungen.
• Möglichkeiten von Anwendungen dieser Theorie auf strukturelle Bedingungen von Schule.

Primärliteratur
PIAGET, J. (1947). Psychologie der Intelligenz. Zürich: Rascher. (1974). München: Kindler (TB 2167). (1972). Olten: Walter (5.)
PIAGET, J. / INHELDER, B. (1973). Die Psychologie des Kindes. Olten: Walter.
PIAGET, J. et al. (1972). Urteil und Denkprozeß des Kindes. Düsseldorf: Schwann. (Band 9 der Internationalen Studien zur pädagogischen Anthropologie: Sprache und Lernen)
PIAGET, J. (1978). Das Weltbild des Kindes. Stuttgart: Klett. (Ullstein TB 39001. (- : La représentation du monde chez l'enfant. Paris. 1926. - : The Child's Conception of the World. International Library of Psychology Philosophy and Scientific Method. London: Routledge & Kegan Paul, 1929 / 1960 - 3.)
PIAGET, J. / INHELDER, B. (1975). Die Entwicklung der physikalischen Mengenbegriffe beim Kinde. Erhaltung und Atomismus. Stuttgart: Klett. (Gesammelte Werke - Studienausgabe - Band 4)
PIAGET, J. / INHELDER, B. et al. (1975). Die Entwicklung des räumlichen Denkens beim Kinde. Stuttgart: Klett. (Gesammelte Werke - Studienausgabe - Band 6)
PIAGET, J. (1955). Die Bildung des Zeitbegriffs beim Kinde. Zürich: Rascher.
PIAGET, J. (1981). Das moralische Urteil beim Kinde. Frankfurt / Main: Suhrkamp. (stw 27)

Sekundärliteratur
BRUNER, J.S. / OLVER, R.R. / GREENFIELD, P.M. et al. (1971). Studien zur kognitiven Entwicklung. Stuttgart: Klett. (- : Studies in Cognitive Growth. New York: Wiley, 1966.)
FURTH, H.G. / WACHS, H. (1978). Denken geht zur Schule. Piagets Theorie in der Praxis. Weinheim / Basel: Beltz. (- : Thinking goes to school. New York: Oxford University Press Inc. 1974.)
MAYER, H.W. (1983). Drei Theorien der Kindheitsentwicklung. New York: Harper & Row. (UTB 1234) (- : Three Theories of Child Development)
MILLER, P. (1993). Theorien der Entwicklungspsychologie. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. (- : Theories of Developmental Psychology. New York: Freeman, 1993.)
PETTER, G. (1966). Die geistige Entwicklung des Kindes im Werk von Jean Piaget. Mit einem Vorwort von Jean Piaget. Bern / Stuttgart: Huber.