250217 Vertiefung Fachdidaktik UFP zu Lern- und Entwicklungstheorien (S) (SoSe 2013)

Im Seminar stehen die verschiedenen für das Unterrichtsfach Pädagogik relevanten psychologischen, soziologischen und erziehungswissenschaftlichen Lern- und Entwicklungstheorien und ihre fachdidaktische Vertiefung in Ausarbeitungen von U-Skizzen im Mittelpunkt der Seminararbeit. Die geforderten Bezugstheorien reichen dabei von Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg, Mead, hin zu Hurrelmann, Krappmann, Schäfer Rauchfleisch und Stierlin. Die Rezeption der Grundlagen und deren kritische Reflexion soll auch vor dem Hintergrund neuerer Studien zur kindlichen Entwicklung, zur Jugendphase und neurologischen Erkenntnissen erfolgen.

Für eine AT wird die schriftliche Skizze einer Unterrichtseinheit zu einer der Theorien erwartet. Entsprechend der Bandbreite kann durch die thematische, individuelle Schwerpunktsetzung der Studierenden für die benotete oder unbenotete Einzelleistung der gewünschte Modulschwerpunkt abgedeckt werden. UFP-Studierende können nach Absprache zwischen Klausur (90Min), mündlicher Prüfung (30 Min) oder Präsentation/Gestaltung einer Sitzung (90 Min) wählen.

Literaturangaben

Lehrplan Erziehungswissenschaft für die Sek. II in NRW
Vorgaben für das Fach Erziehungswissenschaft im Zentralabitur 2012 und 2013 ebenso Operatorenübersicht unter
www.standardsicherung.nrw.de/abitur/ oder
www.learnline.nrw.de/
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben