230294 Entwicklungswerkstatt: Unterrichtsmaterialien für lebensweltorientiertes, perspektivenvernetzendes Mikro-Teaching (S) (WiSe 2016/2017)
Inhalt, Kommentar
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Wie kann der Unterricht in den Bereichen Wortschatzarbeit, Lesen und Schreiben mit lebensweltorientierten und perspektivenvernetzenden Themen und Gegenständen des Sachunterrichts verknüpft werden? Welche Möglichkeiten bietet der Sachunterricht für die Lese- und Schreibförderung?
Die TeilnehmerInnen des Seminars analyisieren Materialien des Sachunterrichts hinsichtlich ihres didaktisches Potenzial für die Lese- und Schreibförderung von Grundschulkindern und überarbeiten und modifizieren bereits vorhandene Unterrichtsmaterialien. Diese werden im Januar an einem noch festzulegenden Tag mit einer Grundschulklasse erprobt. Vor diesem Hintergrund prüfen und reflektieren die TeilnehmerInnen die von ihnen modifizierten Materialien.
Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
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Das Studium des Fachs Sachunterrricht ist von Vorteil, aber keine notwendige Voraussetzung. Studierende, die nicht das Fach Sachunterricht studieren, bringen allerdings die Bereitschaft mit, sich in sachunterrichtsdidaktische Fragestellungen sowie sachunterrichtliche Themen und Gegenstände einzuarbeiten.
Literaturangaben
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Ulf Abraham/ Julia Knopf (2013): Deutsch - Didaktik für die Grundschule. Berlin.
Christiane Hochstadt/ Andreas Krafft/ Ralph Olsen (2013): Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. Tübingen.
Joachim Kahlert (2009): Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-VRPS_G Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | Fachdidaktisches Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Die TeilnehmerInnen interessieren sich für die Verknüpfung von Sprach,- Lese- und Schreibförderung mit sachunterrichtsdidaktischen Fragestellungen und bringen die Bereitschaft und die Motivation mit, sachunterrichtliche Materialen zu analysieren.
- Lernraum (E-Learning)
- Lernraum (E-Learning)
- registrierte Anzahl: 21
- Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
- eKVV Teilnahmemanagement:
- Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
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- Teilnahmebegrenzung:
- Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 20
- Adresse:
- WS2016_230294@ekvv.uni-bielefeld.de
- Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
- Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_78068910@ekvv.uni-bielefeld.de
- Reichweite:
- 2 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Donnerstag, 15. September 2016
- Letzte Änderung Zeiten:
- Freitag, 13. Mai 2016
- Letzte Änderung Räume:
- Freitag, 13. Mai 2016
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
- Fragen oder Korrekturen?
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