250132 Berufliche Integration von Jugendlichen mit Förderschwerpunkt Lernen und Emotionale und soziale Entwicklung (S) (WiSe 2011/2012)

In dem Seminar wird der Übergang von der Schule in den Beruf von Jugendlichen mit den Förderschwerpunkten Lernen und Soziale und emotionale Entwicklung in den Blick genommen. Es wird analysiert in welcher besonderen Situation sich die Jugendlichen an dieser Schwelle befinden und welche Möglichkeiten sie haben, ihren weiteren Lebens- und Berufsweg zu gestalten. Angesichts der Schwierigkeiten, mit denen sich diese Jugendliche in der Lebenssituation konfrontiert sehen, werden im Seminar Strukturen und Maßnahmen des Übergangssystems erarbeitet, mit denen auf diese Probleme bildungspolitisch und gesetzlich reagiert wurde. Es ist geplant hierzu Expertinnen und Experten in das Seminar einzuladen.
Der Fokus im Rahmen des Seminars soll aber nicht nur auf dem Beschäftigungssystem und dem anschließenden beruflichen Bildungssystem liegen, sondern auch die allgemeinbildende Schule als vorbereitende und integrierende Instanz thematisieren. Es geht um die Frage wie Lehrerinnen und Lehrer im Rahmen eines Schulkonzeptes die berufliche Integration ihrer Schülerinnen und Schüler vorbereiten können. In diesem Zusammenhang werden folgende Praxiskonzepte Gegenstand des Seminars sein: „Schülerfirma“ und „Förderplanung zur beruflichen Integration“. Auch hier ist es geplant, Akteure aus der Schulpraxis in das Seminar einzuladen. Die Studierende sollen zum einen Kenntnisse zum Übergangssystem erwerben, die es ihnen ermöglichen sollen, Jugendliche während der Phase des Übergangs kompetent zu beraten und ggfs. an Experten ‚abzugeben’. Zum anderen geht es darum, zu erkennen, dass es bei der beruflichen Integration von Jugendlichen um mehr als die Zuweisung zu Bildungsgängen, berufsvorbereitenden Maßnahmen etc. geht. Eine für den Jugendlichen gelungene berufliche Integration setzt Lernprozesse mit Blick auf die Klärung eigener Kompetenzen und Interessen im Verhältnis zu den Anforderungen des Arbeitsmarktes voraus, die in der Schule angebahnt, begleitet und beraten werden müssen.

Literaturangaben

Ginnold, Antje (2008): Der Übergang Schule – Beruf von Jugendlichen mit Lernbehinderung. Klinkhardt: Bad Heilbrunn

Stud.IP
Bei dieser Veranstaltung existiert ein entsprechendes Kursangebot im Stud.IP System der Bibliothek (ab Oktober 2011).