Ziel und Inhalt
Die Veranstaltung nimmt die Themen der Grundlagenveranstaltung auf und vertieft sie im theoretisch-konzeptionellen und methodischen Bereich. Dabei wird ein Angebot mit einer pädagogischen Akzentuierung und eines mit gesundheitspsychologischer Orientierung unterbreitet. Die Konsequenzen für das Praxishandeln im präventiven, therapeutischen und rehabilitativen Bereich sowie für die Ausgestaltung von Versorgungsstrukturen werden herausgearbeitet.
Themen
Sozialisation und Gesundheit: Es soll der Frage nachgegangen werden, welche theoretischen Konzepte aus der Sozialisationstheorie für die Entwicklung von Konzepten der Beeinflussung des Gesundheitsverhaltens herangezogen werden können. Verschiedene Bedingungsfaktoren des Gesundheitsverhaltens im kulturellen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Raum und Strategien der Intervention in das Gesundheitsverhalten vor allem bei sozial benachteiligten Gruppen werden analysiert und abgeleitet:
Stress und Krankheitsbewältigung: Es soll der Frage nachgegangen werden, welche Vorstellungen über Stress und Belastungen vorherrschen, welche Bedeutung verschiedene Arten von Stressoren (kritische Lebensereignisse, Alltagsstress am Arbeitsplatz oder in der Familie) sowie das subjektive Erleben von Belastung für das Entstehen von Krankheit haben und wie dem Stresserleben und dessen negativen gesundheitlichen Folgen entgegengewirkt werden kann:
Hurrelmann, K. & Leppin, A. (Hrsg.) (2001): Moderne Gesundheitskommunikation. Huber, Bern.
Schwarzer, R. (1993). Stress, Angst und Handlungsregulation. Kohlhammer, Stuttgart.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Di | 14-16 | unveröffentlicht | 11.04.-22.07.2005 | |
wöchentlich | Di | 14-16 | unveröffentlicht | 11.04.-22.07.2005 | |
wöchentlich | Mi | 18-20 | unveröffentlicht | 11.04.-22.07.2005 | |
wöchentlich | Mi | 18-20 | unveröffentlicht | 11.04.-22.07.2005 |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Gesundheitswissenschaften / Master | (Einschreibung bis SoSe 2013) | 2. |