220019 Mediale Vielfalt im Geschichtsunterricht (TFD) (WiSe 2014/2015)

Die Geschichtsdidaktik empfiehlt einen abwechslungsreichen aber natürlich dem Stoff angemessenen Medieneinsatz. Davon verspricht man sich eine Motivation, einen höheren Haftungseffekt der erarbeiteten Inhalte und auch eine Vertiefung unserer Vorstellung über die mentale Vorstellungswelt unserer Vorfahren. Der Geschichtsunterricht, egal ob schulisch oder außerschulisch, versteht sich heute nicht mehr als stures „Paukfach“, sondern will durch die Verlebendigung der früheren Lebensverhältnisse den Spaß und die Aufgeschlossenheit am historischen Lernen wecken. Dafür ist ein lebhafter Medieneinsatz und auch das Experimentieren mit eher ungewöhnlichen Medien hilfreich. Wir wollen in dem Seminar nicht nur die theoretischen Grundlagen der Arbeit mit Historischen Romanen, Comics, Hörspielen, Politischen Liedern, Karikaturen dgl. Erarbeiten, sondern auch Anwendungsmöglichkeiten in der schulischen Unterrichtspraxis und außerschulischen Geschichtskultur reflektieren.

Bibliography

Es ist ein Semesterapparat "Munier" in der Geschichtsbibliothek vorhanden; bitte orientieren Sie sich dort zuerst. Im Seminar werden später Literaturzettel zu den einzelnen Medien ausgeteilt.