250111 Didaktische Modelle und Unterrichtsplanung (S) (SoSe 2003)
Kurzkommentar
Inhalt, Kommentar
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Unterrichten ist mehr als das bloße Austeilen von Arbeitsblättern aus Kopiervorlagen der Schulbuchverlage und mehr als das Schichten von "Bausteinen". Unterrichten ist vielmehr das Resultat anspruchsvoller Reflexion und ihrer ebenso anspruchsvollen Umsetzung in didaktisches Lehrerhandeln. Dies differenziert und unterrichtswissenschaftlich kompetent - im Schülerinteresse - zu leisten, dabei helfen didaktische Modelle, die im Seminar vorgestellt und anhand von Beispielen konkretisiert werden sollen, so zum Beispiel die Lektionspädagogik der Herbartianer, ausgewählte reformpädagogische Konzepte der "Neuen Schule", die bildungs- und die lerntheoretische Didaktik sowie der lernzielorientierte Unterricht.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Di | 8-10 | unveröffentlicht | 22.04.-31.07.2003 |
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Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | H.A.2; H.D.1; H.E.1; H.E.2 | scheinfähig |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
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- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Mittwoch, 20. November 2002
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 19. Februar 2003
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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