Module 23-DAF-M6_a Current developments in the media, profession, politics and society

Die Studierenden reflektieren über die mit Sprache und Kultur verbundenen soziokulturellen und politische Dimensionen und entwickeln gesellschaftspolitische Kritikfähigkeit. Bezüglich der Tätigkeitsfelder im Inland analysieren sie die mit Migration verbundenen Herausforderungen für den Einzelnen sowie die Rahmenbedingungen der Praxisarbeit mit Migrant:innen in Kindergarten, Schule und Beruf. Sie bekommen Einblicke in die Aufgaben und Interessen der zentralen staatlichen, öffentlichen und privaten Akteure im In- und Ausland. Sie lernen relevante Gesetze, Verordnungen, Förderkonzepte und Curricula kennen und vergleichen diese mit Blick auf die gesellschaftspolitischen Implikationen und auf das berufliche Handeln in konkreten Tätigkeitsfeldern. Ferner können sie die Bedeutung von Fach- und Berufssprachenausbildung verorten und identifizieren die Besonderheiten von Deutsch als L2 in Schule, Ausbildung, Fachstudium und Beruf. Hierbei sind insbesondere das Spannungsverhältnis zwischen individuellen Lernerbedarfen und strukturellen Vorgaben, aber auch die Heterogenität/Diversität der Zielgruppe zu beachten.
Die Studierenden analysieren die Chancen und Risiken, die mit neuen Medientechnologien verbunden sind. Sie nutzen Medien bedarfsgerecht und setzen diese in Lehr- und Lernkontexten durchdacht ein. Sie kennen rechtlichen Rahmenbedingungen, z.B. zur Nutzung von KITools. Sie können die Vor- und Nachteile von KI-generierten Produkten benennen, ihre Wirkmacht bzw. Risiken von Fehlinformationen für Gesellschaft und Politik kritisch reflektieren und diskutieren. Die Studierenden verfügen über Präsentations- und Moderationskompetenz. Sie beherrschen fortgeschrittene Arbeitstechniken zur Entwicklung von mediengestützten Präsentationen und sind zu einer kritisch-konstruktiven Bewertung des Einsatzes von Präsentationtechniken in der Lage.

Die Vermittlung des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowie die Vermittlung der deutschen Kultur im In- und Ausland haben immer auch eine gesellschaftliche und politische Dimension. Im Inland stellen sich mit Migrationsprozessen verbundene Fragen wie die nach der sozialen und beruflichen Integration und deren Gelingensbedingungen. Im Ausland geht es generell um Fragen der auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik im Zusammenhang mit einer allgemeinen Sprachenpolitik. Sowohl im In- als auch im Ausland ist über die Vermittlung des Deutschen als Allgemeinsprache hinaus die Vermittlung von Fach- und Berufssprachen von besonderer Bedeutung. Eine wichtige Rolle spielen in diesem Zusammenhang auch Tests und Prüfungen, die Zugänge zu Ressourcen regeln. Ausgangspunkt der Betrachtung stellen dabei grundsätzlich die Lebenssituation und die Sprachbedarfe mehrsprachiger Menschen dar.
Studierende bereiten in diesem Modul mündliche Präsentationen, Diskussion etc. vor, führen sie durch und geben einander kritisch-konstruktive Rückmeldungen. In diesem Zusammenhang setzen sie sich auch mit neuen Medientechnologien auseinander und entscheiden sowohl ihre Mediennutzung als auch die Quellenauswahl reflektiert und bewusst.

Modul 23-DAF-M1(_a)
Modul 23-DAF-M2(_a)
Modul 23-DAF-M3(_a)
Modul 23-DAF-M4(_a)

Erfolgreicher Abschluss des Moduls 23-DAF-M5a oder 23-DAF-M5b.