995007 Lernskills to go für deine Prüfung(en)! (WS) (WiSe 2026/2027)

Kurzkommentar

Noch keine Lernstrategie und ein ungutes Gefühl, wenn du auf deine kommenden Prüfungen blickst? Finde heraus, welche Techniken und Strategien zu dir und deinen Prüfungen passen und wie du deine Prüfungsvorbereitung gestalten kannst!

Inhalt, Kommentar

Für eine Prüfung zu lernen, kann schnell überfordernd und langweilig werden. Deshalb wollen wir in diesem Workshop einen Raum schaffen, in dem du Impulse bekommst, wie du dein persönliches Lernen mit mehr Struktur gestalten und deine Prüfungsphase meistern kannst. Dafür bieten wir dir in diesem Workshop verschiedene Strategien und Techniken zur Prüfungsvorbereitung an, mit denen du deine individuelle Art und Weise zu lernen entwickeln kannst.

Zudem legen wir für ein fokussiertes Arbeiten den Schwerpunkt auf deine Zeitplanung und das Priorisieren, damit du sowohl deine Aufgaben schaffst als auch mit genügend Freizeit rechnen kannst. Ziel ist, dass du am Ende des Workshops einen Überblick über ein paar unserer go-to Lerntechniken gewonnen und eine Idee entwickelt hast, wie du an deine nächste Prüfungsphase rangehen und effektiver lernen kannst.

Inhalte:

  • Reflexion der eigenen Ressourcen und des Lernverhaltens
  • verschiedene Arten von Lernstrategien
  • Anregungen zu Zeitmanagement und Priorisierungen in der Prüfungsphase
  • konkrete Lernmethoden und -techniken
  • zeitliche Lernplanung und Gestaltungstipps für deine Lernphasen

Methoden und Arbeitsformen:

  • Inputs
  • Einzelarbeit
  • Austausch
  • Reflexionsübungen
  • Praktische Übungen

Lernziele:
Nach der Teilnahme an diesem Workshop kannst du:

  • verschiedene Lernstrategien und Techniken für dich anwenden
  • deine Prüfungsvorbereitung reflektieren und strategisch angehen
  • deine individuelle Prüfungsvorbereitung zeitlich planen

Trainer*innen:
Friederike Feithen, Angewandte Psychologie, SKILLS-Trainerin im Schwerpunkt Lehren & Lernen
Ikra Alili, Erziehungswissenschaft und Soziologie, SKILLS-Trainerin im Schwerpunkt Lehren & Lernen

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Zielgruppe: Student*innen (fachübergreifend und aus allen Semestern), die ihre Lernstrategien und Prüfungsphasengestaltung optimieren wollen

Die Workshops sind kostenlos und die Plätze begrenzt. Bitte entferne die Veranstaltung aus deinem Stundenplan, falls du nicht teilnehmen kannst. Gleichzeitig gilt: Trage dich gerne ein, auch wenn die Teilnehmer*innenbegrenzung bereits überschritten wurde. Falls du keinen Platz bekommst, informieren wir dich rechtzeitig vor der Veranstaltung.

Externe Kommentarseite

http://www.uni-bielefeld.de/skills

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  
einmalig Mi 14-16 UHG-B2-126 09.12.2026

Fachzuordnungen

Studiengang/-angebot Gültigkeit Variante Untergliederung Status Sem. LP  
SKILLS-Workshops fürs Studium   GS und HS

Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
registrierte Anzahl: 18
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 25
Adresse:
WS2026_995007@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_754465786@ekvv.uni-bielefeld.de
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Mittwoch, 14. Oktober 2026 
Letzte Änderung Zeiten:
Donnerstag, 9. Juli 2026 
Letzte Änderung Räume:
Donnerstag, 9. Juli 2026 
Art(en) / SWS
Workshop (WS) /
Einrichtung
Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) / Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung
Fragen oder Korrekturen?
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Planungshilfen
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ID
754465786