250115 Erziehungsideologien. Zur Kritik pädagogischer Grundbegriffe und normativer Erziehungsziele (S) (SoSe 2016)

„Ich habe mich mit freundlicher Hilfe ein bißchen umgesehen in der pädagogischen Literatur über den Komplex der Mündigkeit. Und anstelle von Mündigkeit findet man da einen existentialontologisch verbrämten Begriff von Autorität, von Bindung, oder wie all diese Scheußlichkeiten sonst heißen, die den Begriff der Mündigkeit sabotieren und damit den Voraussetzungen einer Demokratie nicht nur implicite, sondern recht offen entgegenarbeiten“, kritisierte Theodor W. Adorno Ende der 60er Jahre in einem Radio-Interview.
Wie steht es heute um diese Begriffe? Welche Scheußlichkeiten verbergen sich in anderen klassischen und aktuellen Begriffen der Erziehungswissenschaft sowie Zielformulierungen der Pädagogik? Und welche Bedeutung haben diese aus einer gesellschaftstheoretischen Perspektive?
Diesen Fragen werden wir im Seminar nachgehen.

Literaturangaben

Adorno, Theodor W.: Erziehung zur Mündigkeit. In: Erziehung zur Mündigkeit. Vorträge und Gespräche mit Hellmut Becker 1959-1969.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.