220035 Herausforderung Gesellschaftslehre (S) (SoSe 2026)

Lehrkräfte der Sekundarstufe I an Sekundar- und Gesamtschulen stehen vor der Herausforderung, beim Unterrichten des Faches Gesellschaftslehre auf mindestens eine, oft sogar zwei Bezugsdisziplinen - Geschichtswissenschaft, Sozialwissenschaften, Geographie - zurückgreifen zu müssen, die sie nicht studiert haben. Das Seminar will mit Blicken auf Vergangenheit, Gegenwart und mögliche Zukünfte des Faches seine Chancen beleuchten, aber auch dafür sensibilisieren, welche Schwierigkeiten mit ihm verbunden sind. Neben der Auseinandersetzung mit theoretischen Konzeptionen von Gesellschaftslehre sollen ausgehend von konkreten (Lehrplan-)Themen Wege aufgezeigt werden, historische Fragestellungen mit raum- und gesellschaftsbezogenen zu verknüpfen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Empfohlen wird der vorherige Besuch eines geschichtsdidaktischen Theorieseminars.

Literaturangaben

- Fenn, Monika; Wienecke, Maik; Witt, Dirk (Hrsg.): Die Professionalisierung von Lehrkräften für das Unterrichten integrativer gesellschaftswissenschaftlicher Fächerverbünde, Frankfurt/M. 2023
- Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften (Hrsg.): Gesellschaftswissenschaften in Theorie und Praxis. Wie gelingt Unterricht?, Braunschweig 2024.
- Witt, Dirk; Knigge-Blietschau, Johann; Sieber, Christian (Hrsg.): Leitfaden Referendariat im Fach Gesellschaftswissenschaften (Gesellschaftswissenschaften unterrichten), Frankfurt/M. 2022.