Geschlechter- und migrationstheoretische Ansätze werden im Seminar in einer intersektionalen Perspektive systematisch auf die Fragestellung bezogen, welche Bilder von Migration, Migrant_innen und Geschlechterordnungen unter Migrationsbedingungen öffentliche, mediale, fachliche und (erziehungs-)wissenschaftliche Diskurse bestimmen, antreiben und durch diese zugleich re-produziert werden. Gegenstand der Seminararbeit sind Theorieangebote, anhand derer ethnisch und geschlechtlich codierte Ent-Fremdungsprozesse analysiert und dekonstruiert werden können.
Dabei sind der wissenschafts- und gegenstandstheoretischen ebenso wie der empirischen Zugänge viele. Das breite Spektrum dieser Zugänge soll im Seminar systematisch bearbeitet werden.
Diehm, I./Messerschmidt, A. (Hg.) (2013): Das Geschlecht der Migration - Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen. Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Band 9. Verlag Barbara Budrich, weitere Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
Diehm, I./Messerschmidt, A. (Hg.) (2013): Das Geschlecht der Migration - Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen. Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Band 9. Verlag Barbara Budrich.
Weitere Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-ME-A4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-B4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-C1 Historische und systematische Aspekte der Migrationspädagogik, Civic- and International Education Historische und systematische Aspekte der Migrationspädagogik, Civic- and International Education | E1: Migrationspädagogik and International Education | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-ME-C4 Inhaltliche Fokussierung Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME3 Forschungsprojekt Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 25-ME3-IT Forschungsprojekt Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 25-MEW11 Pädagogik und Differenz in der Migrationsgesellschaft Pädagogik und Differenz in der Migrationsgesellschaft | E2: Differenz in pädagogisch-konzeptionellen und organisatorischen Ansätze | Studienleistung
|
Studieninformation |
| 25-MEW11_wp Pädagogik und Differenz in der Migrationsgesellschaft Pädagogik und Differenz in der Migrationsgesellschaft | E2: Differenz in pädagogisch-konzeptionellen und organisatorischen Ansätze | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft / Master | (Einschreibung bis SoSe 2011) | ME 16.2 | 4 | aktive Teilnahme | |||
| Geschlechterforschung in der Lehre | |||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.1.1; H.1.2; H.2.6; H.3.1; H.3.4 | scheinfähig |