230458 Warum interpretieren? Literaturtheorie für Deutschlehrer*innen (S) (WiSe 2022/2023)

Kurzkommentar

Diese Veranstaltung ist eine ‚echte‘ M.Ed.-Veranstaltung; sie kann nicht vorstudiert werden

Inhalt, Kommentar

Vor jeder Literaturdidaktik, Literaturvermittlung und Lehrplangestaltung müssen sich Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer mit der Frage auseinandersetzen, warum Literatur vermittelt und d.h. immer auch interpretiert werden soll. Dass literarische und vor allem bestimmte ‚kanonische‘ Texte im Literaturunterricht immer wieder gelesen und gedeutet werden, ist keineswegs trivial: Jede Deutschlehrerin, jeder Deutschlehrer muss den Sinn ihres/seines Tuns verinnerlicht haben und dabei stets auch begründen können, ob und warum Literatur überhaupt interpretiert werden soll. Die Interpretationsbedürftigkeit von Literatur ist eines der zentralen Themen jeder Literaturtheorie, sie beschäftigt das Nachdenken über Kunst, Kultur und Literatur von Anfang an. Das Seminar möchte dieses Wissen nutzen, um zu erfahren, warum Schülerinnen und Schüler überhaupt mit Literatur und deren Interpretation konfrontiert werden sollten. Viele Studierende der Germanistik tun sich äußerst schwer damit, diese Frage zu beantworten; zukünftige Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer benötigen aber in besonderer Weise Argumente dafür, warum das Interpretieren von Texten für die gymnasiale Bildung elementar wichtig ist (und im Seminar sollten wir auch ausdrücklich diskutieren, ob dies immer noch der Fall ist). Mögliche Antworten und Argumente finden sich in bedeutsamen theoretischen Texten der Philosophie und der Ästhetik, deren Kenntnisnahme in diesem Seminar ermöglicht werden soll. Ich schlage vor, einige dieser Texte in Ausschnitten, ohne Berührungsängste und in gemeinsamer Anstrengung, zu lesen: u.a. von Platon, Aristoteles, Augustinus, Kant, Schleiermacher und Dilthey. Ansatzweise ‚überprüfen‘ sollten wir dieses Wissen und diese Argumente mit Blick auf einen noch auszuwählenden Text aus dem gymnasialen Lehrplan.

Literaturangaben

Die Texte werden im Lernraum zur Verfügung gestellt

Ebenfalls Seminargrundlage: Christian Dawidowski: Literarische Bildung (Reclam 14191) (6.80 €)

Lehrende

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
23-GER-M.Ed.Sek. Mastermodul: Schulrelevante Aspekte der Literatur- und Sprachwissenschaft Mastermodul: Schulrelevante Aspekte der Literatur- und Sprachwissenschaft Veranstaltung 2: Literaturwissenschaft Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum (E-Learning)
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Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Donnerstag, 13. Oktober 2022 
Letzte Änderung Zeiten:
Montag, 14. November 2022 
Letzte Änderung Räume:
Montag, 14. November 2022 
Art(en) / SWS
Seminar (S) / 2
Einrichtung
Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
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