230503 Projektseminar: Prinzipien aus der Zweitspracherwerbsforschung für den DaF/DaZ-Unterricht (S) (WiSe 2020/2021)

Je nach Möglichkeit soll das Seminar als Präsenzveranstaltung mit intensiven Phasen der betreuten Gruppenarbeit durchgeführt werden, wobei Blended-Learning-Elemente genutzt werden. Sollte eine Präsenzveranstaltung nicht möglich sein, wird das Seminar mit synchronen und asynchronen Online-Angeboten arbeiten. In beiden Fällen wird die regelmäßige und mittels Lektüre vorbereitete Teilnahme der Studierenden sowie aktive Beteiligung in den Projektgruppen vorausgesetzt.

In diesem Projektseminar wird der Frage nachgegangen, ob und wie aus Ergebnissen der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung Schlussfolgerungen für die Vermittlung von Fremd- und Zweitsprachen abgeleitet werden können. Dabei wird ein Schwerpunkt auf Arbeiten gelegt, die Prozesse des Lernens, Dimensionen der Lerner*innen (z.B. Motivation, Sprachlernerfahrungen) und ihres sozialen Umfelds in den Mittelpunkt stellen und didaktische Prinzipien insbesondere der Lernendenorientierung/Lernendenautonomie, Differenzierung, Handlungs- und Projektorientierung im Unterricht begründen. In Projektgruppen werden konkrete spracherwerbstheoretisch fundierte Unterrichtsentwürfe inkl. methodischer Instrumente und Lehr-/Lernmaterialien entwickelt, im Seminar vorgestellt und diskutiert.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Es wird dringend empfohlen, die Module 1-5 bereits besucht zu haben, da grundlegende Vorkenntnisse der Studierenden erwartet werden.

Literaturangaben

Die zu lesende Fachliteratur wird über den Lernraum zur Verfügung gestellt.