220084 Praxisseminar für Sekundarstufen I und II (PFD) (WiSe 2010/2011)

In diesem Praxisseminar werden Grundlagen und Kenntnisse der Unterrichtsplanung und –durchführung erprobt, analysiert und bewertet. In Verbindung mit diesem Seminar sind Hospitation und eigener Unterricht in der Sek I und Sek II am Herder-Gymnasium der Stadt Minden, Brüningstr. 2, 32427 Minden im Rahmen von zusätzlichen 3 SWS verpflichtend. In den Kalenderwochen (KW) 43 bis 48 wird dies in einem SekII-Kurs der Einführungsphase (G8, Jg.10) sein: Di., 8:35-9:20 Uhr und Fr., 11:25-13:00 Uhr. In den KW 49, 50 und 2, 3 (2011) in einer Klasse 9: Do., 11:25-13:00 Uhr. Im Seminar sollen Chancen und Grenzen unterschiedlicher Unterrichtskonzeptionen und Lernformen deutlich werden sowie der kritische Umgang mit Lehrplänen und seiner praktischen Umsetzung. Ein Schwerpunkt dieses Seminars wird in der Planung und Diskussion einer Curriculumrevision der Einführungsphase des neuen achtjährigen Gymnasiums (Sek II) liegen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Erfolgreiche Teilnahme an einem Theorieseminar Geschichtsdidaktik.

Literaturangaben

Literatur: Geschichte. Sekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule. Richtlinien und Lehrpläne, ed. Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung NRW, 1. Auflage 1999; Kernlehrplan Geschichte in der Sekundarstufe I, 2007, www.learn-line.nrw.de; Zeiten und Menschen. Geschichte Oberstufe, ed. Hans-Jürgen Lendzian, Braunschweig/Paderborn/Darmstadt 2007; Zeiten und Menschen Sekundarstufe I, hrg. ders., Schöningh Braunschweig/Paderborn/Darmstadt 5. Auflage 2005; Hans-Jürgen Pandel, Geschichtsunterricht nach PISA. Kompetenzen, Bildungsstandards und Kerncurricula, Schwalbach/Ts. 2. Auflage 2007, Hilke Günther-Arndt (Hrsg.), Geshcichtsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 2. Auflage 2005; Gislinde Bovet/Volker Huwendiek (Hrsg.), Leitfaden Schulpraxis. Pädagogik und Psychologie für den Lehrberuf, 4. Auflage 2006.