250224 Grundlagen des Weiterbildungsmanagements (S) (WiSe 2019/2020)
Inhalt, Kommentar
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Weiterbildung und Management wird häufig als ein Gegensatz verstanden, während Weiterbildung für das „Pädagogische“ steht, wird Management dem „Ökonomischen“ zugeordnet. Häufig wird auch zwischen Betriebsmanagement (Organisationsentwicklung, Personalentwicklung, Controlling, Marketing, Finanzmanagement etc.) und Prozessmanagement (Bildungsbedarfsanalyse, Programmplanung; Veranstaltungsdurchführung, Qualitätssicherung; Vernetzungsmanagement etc.) unterschieden.
In diesem Seminar verschaffen wir uns einen Einblick in die verschiedenen Handlungsbereiche des Managements in der allgemeinen und betrieblichen Weiterbildung.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: http://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/bie/faq.html
Literaturangaben
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Literaturgrundlagen:
Meisel, K., & Sgodda, R. (2018). Weiterbildungsmanagement. In R. Tippelt & A. von Hippel (Hrsg.), Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung (S. 1457–1472). Wiesbaden: Springer
Zech, R. (2010). Handbuch Management in der Weiterbildung. Weinheim u.a.: Beltz.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
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Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 20-SU5B Teaching Biology in Primary School | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 21-SU5C Chemistry and Science Education, Primary Level (Sachunterricht) | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 22-2.3 Subject Didactics | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 22-2.3_a_ver1 Subject Didactics and Inclusion | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 22-SU5G Teaching History in Primary Schools | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD1S_ver1 The Didactics of Language and Literature - Major Subject (Primary School Education) | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD1_ver1 The Didactics of Language and Literature | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BE-IndiErg3_a Individual Supplement: Education and Didactics | E2: Didaktische Modelle und Lernräume | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BE9 Didactic Models and Learning Environments | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-FS-BE9 Didactical Models and Learning Environments | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 26-FD_GG_ver1 Subject Didactics GymGe | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 26-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics HRSGe | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 28-FD_ver1 Didactics of Physics | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 28-SU5P Physics Didactics in Primary School Science Lessons | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 30-SU5S Didaktik der Sozialwissenschaften im Sachunterricht | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_G_ver1 Subject Didactics for Primary Schools | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Subject Didactics for Secondary and Comprehensive Schools | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 69-SU11_ver1 Inclusive Natural and Social Science Education Reconstructed According to Teaching Methodology | E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
- registrierte Anzahl: 56
- Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
- eKVV Teilnahmemanagement:
- Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
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- Teilnahmebegrenzung:
- Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 80
- Adresse:
- WS2019_250224@ekvv.uni-bielefeld.de
- Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
- Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_176321549@ekvv.uni-bielefeld.de
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Sonntag, 22. September 2019
- Letzte Änderung Zeiten:
- Donnerstag, 28. November 2019
- Letzte Änderung Räume:
- Donnerstag, 28. November 2019
- Art(en) / SWS
- seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Faculty of Educational Science
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- Planungshilfen
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