250234 Fachdidaktik UFP: Möglichkeiten und Grenzen biografischen Lernens im Pädagogikunterricht am Beispiel des Einflusses von Medien und Subkulturen auf das Jugendalter (S) (SoSe 2016)

Biografisches Lernen hat im Pädagogikunterricht von jeher einen bedeutsamen Platz. Die Auseinandersetzung mit eigenen Erfahrungen und deren Reflexion ist - angesichts der im Unterrichtsfach Pädagogik curricular vorgebenen Inhalte - eine wichtige Methode, so dass Alltags- und Lebensweltbezüge hergestellt werden können. Darauf weisen auch die Fachdidaktiken hin: Klaus Beyer stellt den "Erfahrungsbezug" als eines der zentralen didaktischen Prinzipien heraus, und auch Edwin Stiller kennzeichnet "Biografisches Lernen" als eines von vier methodischen Prinzipien. Dass eine solche Herangehensweise im schulischen/unterrichtlichen Kontext auch Grenzen hat und Gefahren birgt, ist allerdings nicht von der Hand zu weisen.
Pädagogikunterricht stellt ohnehin einen "didaktischen Sonderfall" (G. Neuenzeit) dar, in dem es stets nicht nur um die theoretische Analyse von Erziehung, sondern gleichzeitig um deren praktische Ausübung wie auch deren selbstreflexive Begleitung geht. Dies trifft insbesondere dann zu, wenn es um die Beschäftigung mit der Lebensphase Jugend geht, in der sich die Schüler_innen in der Oberstufe ja eben selbst befinden.
Aus diesem Grunde soll es in diesem Seminar um Folgendes gehen:
- das ganz konkrete Kennenlernen biografisch orientierter Methoden,
- die Erprobung, Reflexion und Evaluation solcher Methoden,
- die inhaltliche Beschäftigung mit den Einflüssen von Medien und Subkulturen auf die Entwicklung im Jugendalter,
- die Planung von Unterrichtsvorhaben/-stunden unter Beachtung biografischen Lernens.

Bibliography

zum biografischen Lernen:
- Rogal, Stefan (1999). Schul-Spuren. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
- Gudjons, Herbert et al. (2008). Auf meinen Spuren. 7. Auflage. Bad Heibrunn: Klinkhardt.
zu den curricularen Vorgaben (Medien und Subkulturen im Jugendalter):
- diverse Lehrwerke für den Pädagogikunterricht (v.a. Phoenix, Perspektive Pädagogik, Kursbuch Erziehungswissenschaft)
- weitere Materialien (werden in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben)