300140 Didaktik der Sozialwissenschaften (V) (SoSe 2010)

In der Veranstaltung werden zunächst zentrale Ziele gegenwärtiger ökonomischer und politischer Bildungskonzepte sowie deren jeweilige Begründung erarbeitet und kritisch analysiert. Dabei werden diese theoretischen Konzeptionen anhand von praktischen Unterrichtsbeispielen veranschaulicht und kritisch diskutiert. Im Anschluss daran werden zentrale Gestaltungsprinzipien der sozialwissenschaftlichen Bildung (exemplarisches Lernen, Kontroversität, Perspektivenwechsel, Problemorientierung, kriteriengeleitete Urteilsbildung, Fallorientierung, Handlungsorientierung) erarbeitet, mit deren Hilfe sozialwissenschaftlicher Unterricht angemessen strukturiert werden kann. Es wird also untersucht, wie man sozialwissenschaftlichen Unterrichtsreihen einen "Roten Faden" geben kann. Dabei werden die genannten Prinzipien nicht nur theoretisch diskutiert. Vielmehr werden zum einen in heutigen Schulen gängige Lehrmaterialien daraufhin geprüft, inwieweit sie den o.g. Prinzipien gerecht werden; zum anderen wird anhand eines exemplarischen Unterrichtsthemas eingeübt, wie man die theoretischen Prinzipien praktisch umsetzen kann. Ein weiteres Thema der Veranstaltung ist schließlich die Frage, was typische Denkstrukturen (junger) BürgerInnen über gesellschaftliche Institutionen und Prozesse sind und inwieweit diese Denkstrukturen didaktisch korrekturbedürftig sind.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Bachelor-Kernfach FSB 2009: Abschluss der Module Pol.c, Meth.a, SozGB.c und SoStru (gleiches gilt für den Master of Education Gym/Ge sowie GHR FSB 2008)

Bachelor-Nebenfach FSB 2009: Abschluss des Moduls Wiwi

Bachelor-Kernfach FSB 2005: Abschluss der Module "Methoden empirischer Sozialforschung" und "Berufsfeldorientierung"

Bachelor-Nebenfach FSB 2005: Abschluss des Orientierungsmoduls sowie der Module "Einführung Wirtschaftswissenschaften" und "Einführung Soziologie"

Master of Education, Lehramt Gym/Ge oder GHR als zweites Unterrichtsfach FSB 2005: Abschluss des Orientierungsmoduls sowie der Module "Einführung Politikwissenschaft", "Einführung Wirtschaftswissenschaften" und "Einführung Soziologie"