Zu den Schulpraktischen Studien gehört eine Schulveranstaltung (2 SWS), die als Block in der Zeit vom 13.09.2010 - 08.10.2010 an einer Grundschule (Sudbrackschule) in Bielefeld durchgeführt wird und ein Begleitseminar (2 SWS), das in der Universität stattfindet. Das Begleitseminar besteht aus einem, die Unterrichtsphase vorbereitenden Block, der unmittelbar vor dem Praktikum stattfindet und weiteren, während der Schulphase stattfindenden Begleitveranstaltungen. Die Termine für die Begleitveranstaltungen werden in einer ersten Informationsveranstaltung zu Semesterbeginn festgelegt.
In den Schulpraktischen Studien sammeln Sie erste Unterrichtserfahrungen in der Rolle der Lehrerin/des Lehrers und werten diese gemeinsam mit den Teilnehmerinnen Ihrer Gruppe systematisch aus. Grundsätze der Planung, Durchführung und Auswertung von Sportunterricht werden vor dem Hintergrund der theoretischen Kenntnisse aus dem Seminar "Planen und Auswerten von Sportunterricht" praktisch erprobt.
Von den Studierenden wird ein ausführlicher Unterrichtsentwurf verfasst. Form, Inhalt und Abgabetermin des Berichts werden im Seminar besprochen.
formal: Seminar Planen und Auswerten von Sportunterricht
Die notwendigen Vorkenntnisse haben Sie sich bereits in den Theorie und Praxisveranstaltungen Ihres Studiums erarbeitet. Im Schulpraktikum werden Sie diese anwenden müssen.
wünschenswerte Vorkenntnisse: Erfahrungen im Umgang mit Kindergruppen, z.B. als Übungsleiter/in im Sportverein.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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Block | Block | Sudbrackschule | 13.09.-08.10.2010 |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Sportwissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | EKJ; BbS 1; BbS 6; BbS 7 | Pflicht | ||||
Sportwissenschaft / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2008) | EKJ; BbS 6; BbS 7 | Pflicht | ||||
Sportwissenschaft / Master | (Einschreibung bis SoSe 2014) | EKJ; M-BbS-2 | Pflicht | ||||
Sportwissenschaft / Master | (Einschreibung bis SoSe 2008) | EKJ; M-BbS-2 | Pflicht |
Sie übernehmen mit einem Tandempartner/-partnerin den Sportunterricht von ein bis zwei Lerngruppen. D.h. Sie planen eigenverantwortlich in Absprache mit dem jeweiligen Mentor, der Mentorin Sportunterricht und führen diesen durch. Sie stellen sich einer konstruktiven Kritik Ihrer Stundenentwürfe durch die Dozentin und den weiteren Seminarteilnehmerinnen. Sie reflektieren Ihre eigene Unterrichts- und Planungspraxis im Tandem, mit dem Mentor/der Mentorin, der Dozentin sowie weiteren SeminarteilneherInnen kritisch.
Sie fertigen einen ausführlichen Unterrichtsentwurf an, der je nach Studiengang benotet wird.