250219 Gerechtigkeit oder das gute Leben: Martha Nussbaum und der Capabilities Approach in seiner pädagogischen Bedeutsamkeit (S) (WiSe 2012/2013)

Der Capabilities Approach von Martha Nussbaum ist ein gerechtigkeitstheoretischer und sozialphilosophischer Ansatz, im Rahmen dessen die Frage aufgeworfen wird, wie allen Bürger_innen eines Staates die gleichen Verwirklichungschancen (capabilities) bereit gestellt werden können. Verwirklichungschancen beziehen sich dabei konzeptionell auf die zur Verfügung stehenden Befähigungen jedes einzelnen Individuums, mit guten Gründen entscheiden zu können, wer man sein möchte und was man tun möchte.
Im Seminar werden wir in einem ersten Schritt die theoretischen Grundlagen des Capabilities Approach von Martha Nussbaum erarbeiten. In einem zweiten Schritt befragen wir den Capabilities Approach auf der Basis von wissenschaftlichen Sekundärtexten auf seine bildungstheoretische und damit auch pädagogische Bedeutsamkeit. Dabei fokussieren wir des Weiteren insbesondere auf sein Potential für eine migrationspädagogischen Forschung, in deren Zentrum die Rolle von sozialer Ungleichheit steht.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft

Die Bereitschaft, englische Texte zu lesen.

Literaturangaben

Nussbaum, Martha (2011): Creating Capabilities: The Human Development Approach. Cambridge u.a.: Belknap Press of Harvard Univ. Press.
Nussbaum, Martha (1999): Gerechtigkeit oder das gute Leben. (Hrsg. von Herlinde Pauer-Studer). Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.
Otto, Hans-Uwe, Ziegler, Holger (2008/2010): Capabilites – Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.